一、第一次接触互加的感受
2018年3月的一个中午，学校领导通知我和几个老师开会，不是所有老师参与，心想是不是自己做出了什么事？怀着忐忑的心情走进校长办公室。当领导说我们学校将作为贵阳市开展“互加美丽乡村网络公益课堂”的试点学校时，悬着的心终于落下。校长说:“这是一个新的内容，我们没有经验，只选择了《快乐书法》、《酷思熊阅读》、《夏加儿美术》在三门学科在三、四两个年级开展，但是要涉及到信息技术，得找一个对计算机相对熟悉的人来管理，通过讨论让我负责管理次项目”。听了领导的安排之后有一百个不情愿，因为参与直播课堂的老师根本就没有我，我只是为其他老师提供技术服务。当时虽然有诸多的想法，只怒而不敢言，只好答应下来。“互加美丽乡村网络公益课堂”这个陌生的名字就这样莫名其妙的走入我的世界。
梦想目标
二、稀里糊涂的开展工作
接到任务后再有诸多想法都于事无补，只好组织老师们开展，当时周边的学校、老师都没有开展过此项活动，没有可借鉴的东西，领导只给了我陈嘉宜老师的电话号码。
为了掌握方法、了解“互+计划”，我随时登录cctalk进行学习，先自己摸索，随时关注优秀地区的动态，在陈嘉宜老师的一步步指导之下，我们慢慢的掌握了开展“互加美丽乡村网络公益课堂”的方法。“互加教育”，“美篇”、“简书”这些新的名称融入我的生活。
虽然在2018年的春季学期我没有组织直播课堂，但是我们学校选择的学科在直播时我都积极参与学习，偶尔参与不了直播的课堂我都会去看回顾，课后我收集老师们拍摄的照片、小视频，把开展的情况制作成美篇、编写简书分享，让其他老师了解“互+计划”、了解我们开展“互加美丽乡村网络公益课堂”的情况。通过一次次的美篇分享，得到了其他老师的好评！受到市、县级教育主管部门的关注、表扬！领导们曾多次到学校调研。
市领导到我校调研
三、鼓起勇气——参与小狮子评奖活动
在学习的过程中，看到了2018年“小狮子”评奖活动，特别想参加这次评选，并把这个好消息告诉我们参与直播课堂的老师，当老师们听了之后都说，全国各地那么多老师参与哪有你的机会。兴奋的我马上心灰意冷，的确，我们刚参与“互+计划”不到4个月，那有机会评奖。直到报名的最后一天我终于鼓起勇气，抱着试一试的态度去填写了表册上传。
在群里，看到其他老师很自豪的将自己“小狮子”报名情况分享，我却不好意思转发、也没有给任何人讲参与“小狮子”评选活动，也不没有打印明表让学校盖章邮递出去。就这样偷偷摸摸、心惊胆战的参与了2018年的“小狮子”评选。
没想到过了几天收到了一条信息:“你的小狮子报名成功”，看到这条信息我还是将信将疑，总是问自己，是真的还是假的？不敢给别人讲，只好埋在心理反复无常。过几天又收到信息:“请参与每周三晚上7点到8点的学习”，我怀着半信半疑的态度暗地里下定决心，到周三晚上参与学习。由于是假期，到周三的晚上早就忘得一干二净，没有参与小狮子成长营第一期的直播学习。后来又收到信息:“每周三的学习将作为小狮子评奖的过程性考核依据”。直到看见这条信息，我才相信自己的“小狮子”评奖报名是真正成功的，深刻体会到“互+计划”的工作人员是如此的细心，把每一个学员关心到位。从那时，我下定决心参与每一次的是学习，不是为了评奖，而是回报再三提醒我的老师！回报“互+计划”的所有老师。
获奖文件截图
通过我的坚持，最终获得了“小狮子鼓励奖”，当时的心情无比激动，激动的不是有奖金，而是想当面感谢再三发信息提醒我学习的老师。如果没有“互+计划”工作人员认真负责的态度，哪有我喜悦的时刻，感谢互+！感谢互+的每一位老师！让我成为勇敢的“小狮子”。
小狮子荣誉
在暑假学习的过程中，看到一个个“勇敢的小狮子”故事，深知自己与他们相比还存在很大的差距，知道本次获“小狮子鼓励奖”是互+老师给我发鼓励，但是这次鼓励会成为我努力的动力。沪江互加计划为我们的成长提供如此好的平台，应该牢牢抓住，让自己快速成长，更是为了乡村教育的发展。
四、执着与想法
学习时得知2018年秋季学期的课程表将于8月15日晚上公布，那天我没有出门，静静的等待晚上7点的到来，可惜事实不是那样的完美，家里停电停网，只好用数据流量观看直播了，谁知更糟糕的事情又发生了，手机显示电量不足。为了乡村学校的课堂、为了乡村的孩子，我不想错过直播时间，拿着充电器走到有电的地方，终于顺利完成了本次直播学习。
大课表出来，课程更为丰富，结合以前工作的情况，实现小狮子评奖填写的教育梦想，在2018年秋节学期全乡铺开，于是主动给总校长通了电话告诉他我的想法，恰好总校长也是准备要求其他村小的参与。于是就组织全乡小学的校长和教务主任参与选课，结果我们学校选择了《酷思熊阅读》、《夏加儿美术》、《阳光音乐》、《快乐书法》、《生命教育》这5门学科全年级进行开展。
五、责任与要求
作为学校“互+计划”开展的负责人，不但要把本校的工作开展，还要指导村小的工作，无形中增加了不小的压力。为了能让此项工作得以顺利进行，我们做了很多准备工作:选课、培训、指导报名等。
全乡助学培训
在我们的大力宣传、老师们的配合下，“互加美丽乡村网络公益课堂”进入南江乡的所有班级，涉及40位左右的老师。作为此项工作的负责人，我监督、指导每一位老师的工作开展情况，对思想消极的老师进行劝导，让他们认真开展直播课堂。
六、影响力
2018年秋季学期我终于组织了网络直播课堂，由于有了一定的经验组织课堂比较顺利，适时照片、录制小视频，课后及时制作“美篇”、编写“简书”分享，让其他老师了解我们开展“互加美丽乡村网络公益课堂”的具体情况，这样的宣传真实有效，老师们主动打电话、微信咨询情况，通过给他们讲解之后他们都主动开展。
美篇:朋友圈的影响力
秋季学期，由于在假期提前做好准备，我们的“互加美丽乡村网络公益课堂”一开学就步入正轨，县教育局大力宣传，要求更多的乡村学校、老师参与，还要求我在9月21日的全县教学工作会议上介绍、分享我们南江乡开展的具体情况以及操作方法的培训讲解。
在工作推进的过程中有些学校比较吃力，县教育局为了让其他学校在最短的时间也能步入正轨，组织全县农村学校的老师来观摩我组织的直播课堂，通过亲身经历老师们终于了解互加的魅力，课后都主动询问具体情况，说：“回去后好开展”。同时要为他们作出榜样，每节课都会用心准备(布置黑板、调试设备、排队互动等)。课堂组织好教学，课后参与“互加鱼塘”小打卡，认真写出自己的收获、学生成长情况、对课堂的看法等等！
观摩课现场
七、取得的成绩
（一）学校
通过努力，我们学校成功与新疆学校配对开展“手拉手书信活动”、获“十大村小”荣誉称号、获得互加奖励20台华为平板电脑，成为互加华为平板2班实验学校。
获互加村小平板实验学校
(二)个人
通过努力，我和老师们的课后打卡经常获得精选，随时上优秀学校榜单，布置的板报、拍摄的照片、录制的小视频经常被录用、展示。我获得2018年“小狮子鼓励”奖、获小狮子“勇敢逐梦奖”、获“百名优秀助学”称号。
获百位优秀助学
自从参与互加我的思想转变很大，对待工作不是那样的抵触，会积极主动完成。很少看书的我积极参与了“勇气读书会”；经常打卡，虽然用不到华丽的语言，但是有话说，写作水有一定的进步。
(三)学生
1、学生的特长得到充分的发挥
喜欢画画的学生罗玉婷、杨俊怡、袁佳馨等学生，在优秀老师的讲解下，通过一次次的学习，绘画水平飞跃进步。喜欢唱歌的姚瑶、李欣、汪豪豪、等学在音乐课堂上表现突出，每节音乐课都很积极，课堂上老师提出的问题都能在第一时间回答正确。……
怀有梦想的乡村娃娃
2、性格变开朗了
性格内向的周某平时不爱说话、很少与人交往。通过一次次的大声朗读逐渐自信起来，会同伙伴们说悄悄话，慢慢的学会与人交往，其他课堂上也会主动举手回答问题。在互动的过程中孩子们积极的把自己最好的一面展现出来，与老师配合融洽。
音乐课上开心的孩子们
3、培养了学习兴趣
学生们会在网络直播课堂前主动布置板报，登录cctalk平台，以饱满的热情面对每一节网络直播课堂，偶尔错过直播课堂，孩子们都会提醒老师找时间给他们补上。四年级的学生李某是班上名符其实的后进生，不管老师上什么好像课都与他无关，从来不会认真听讲。但是在“酷思熊阅读”课堂上他就象变了一个似的，会跟随阅读、认真听讲。老师发现了他的异常表现，及时给与了表扬，李某在阅读课上的表现越来越好，因此还认识了很多字。
4、字写好了
三四年级的学生通过开展“快乐书法”网络课堂，写字总体上都有进步，特别是三（1）班的张明锐同学的字进步最为明显，参与学校组织的书法比赛在中年级组获一等奖。
5、促进其它学科的发展
学生在网络课堂上学到的方法，他们灵活地运用到学习其它课目上，效果还不错，语文、数学、英语成绩都有一定的进步。
2018，不平凡的年一已经束，通过我和学校老师们的共同努力，取得了可喜的成绩。2019报名已经成功，为了乡村教育的发展，为了农村的孩子，老师们！我们共同努力，跟随互加的步伐，带着孩子到山的那边去看看，看看外面的世界，为孩子寻找最优质的资源，改变农村现在的教育模式，为乡村教育创造奇迹！
还学生开心的笑容
还学生自由的课堂
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