加强家校交流，共创孩子美好未来

       

加强家校交流，共创孩子美好未来

        作为一名教师，我们接触最多的除了家人和朋友同事，再就是学生和学生家长了。

        但是，说实话，现在我们老师大部分时间都是在学校里面和学生接触，和家长交流的机会很少，每学期一两次的家长会，家长还都来不齐，每学期一次的家访，有的家长也不在家。另外一般的交流也局限在学生在学校违反校规校纪了。对于农村的家长能够主动打电话跟老师交流孩子学习情况和在家表现的就更少之又少了。所以我们教师应该想办法改变这种被动的局面，家长才会更加支持我们的工作，孩子才会更加努力学习的。

        许多农村家长对家庭教育重视不够，对孩子的学习习惯和行为习惯重视不够，所以如果我们一忙起来减少了与家长的沟通交流，势必会让部分学生钻了空子。这样家校间缺少有效的沟通，有的孩子就动起了“小心眼”。

        我的原则是一般不在家长面前告状的，但是这样也不对，很多时候我就认为只要一个家长打电话，家长就以为孩子在学校犯了错误，这样回家家长再打孩子，很容易造成教师和孩子之间对立的情绪的，所以一般我不惊动家长。

        但是一个学期下来了，我发现因为我的这种考虑，让家校间沟通地太少，家长不知道学生在学校的行为情况和学习情况，有的孩子回到家就欺瞒父母，特别是在自己考试成绩不好的时候，最容易骗父母，有时考完试让孩子回家让家长签字，每次布置这样的作业就能听到讲台下孩子们一阵唏嘘声，我知道有的孩子考试成绩不好，最愁回家让父母签字了，因为一旦成绩不好让父母知道，就预示着要遭受一顿痛打。所以有的孩子就瞒着父母，自己签字。

        而如果作为老师不去细细检查，很容易让家长签字流于形式，这样也等于没有意义了。

        另外，大部分时间，教师跟家长打电话时一般都是孩子在学校违反了校规校纪，在孩子们那里就是“告状”，孩子也是很怕这种告状的。但是说实话，从长远看，真的对师生关系没有任何好处，只能让孩子们更加讨厌我们，让他们与我们的矛盾更加激化，最终孩子们在学习上和我们敷衍了事，一面“怕”我们，一面“恨”我们，这样他们也会慢慢不喜欢我们所教授的学科，最终还是害了孩子们自己。

        所以作为教师，我们应该从开始接手一个班时就跟家长沟通交流好，建立一个班级群，可以每天在里面发学生在校表现和学习情况，一天的上课听讲情况，考试进步和做好事等个中学生进步的情况，让家长也感受到孩子被表扬的高兴，对于孩子犯的错误，尽量与家长私下交流沟通，另外如果孩子在学校有什么异常一定要多跟父母交流，共同想对策纠正学生的不良习惯，这样才能让孩子么少走弯路，健康成长。

        还有一点就是要纠正我们自己的教育思想，那就是我们要积极主动地去跟家长交流孩子的情况。因为很多农村家庭家长忙于挣钱，对家庭教育和家校合作的重要性不知道，所以我们就应该多积极主动地跟学生家长多沟通交流，实时给家长们灌输一些新鲜的教育方法。

        另外给父母打电话时光说孩子的缺点，应该首先表扬这个孩子的闪光点，让父母听到高兴，然后再探讨一下孩子在当前存在的问题。有时间就跟每一位家长都好好沟通交流孩子的成长，这样让家长感受到我们对孩子的关心，他们也会更加配合我们学校的工作，只有创造良好的家校关系，才能为孩子们创造更加好的教育环境，才更有利于孩子的健康成长！