线上教学已经进行一个多月了。在这期间，困惑，无助，烦躁，崩溃的情绪时有迸发。因为我心心念念的学生，总是出现这样那样的问题。最大的问题其实还是上课纪律。
上网课以来，总有一些学生没有上直播课，没有看回放，也没有提交作业。更有学生鱼目混珠，准时进入直播间，然后中途退场。还有一些学生，想蒙混过关，告诉老师家里手机不够用，自己看回放。回放倒是看了，但是只看几分钟。
孩子们可能天真的以为自己很聪明，可以逃过老师的法眼，可以在老师的目光外逍遥自在。但是孩子们，你们错了！虽然老师不是如来佛，但依然要把你们这些小淘猴一个不少地回笼在钉钉里。为了成就这一目标，老师也是费了九牛二虎之力呀！
为了解决这些纪律问题，我在微信群和钉钉群里不停发通知，每周班会强调上课和作业纪律，但是效果并不明显。每天总有几个同学不上课。这几个顽猴只能逐一和家长沟通了。我把这几位同学的名字登记下来，无论微信还是电话我开始了轮番轰炸。一个电话不行，就两个，两个不行，就三个。渐渐的上课人数增多了。我也是小有成就感。
但是这段时间，问题又来了。因为很多家长复工了，没有人监督孩子了。很多孩子都是自己一个人拿着手机上课。孩子毕竟是孩子，自制性比较差。所以上课纪律问题再次出现了。
微信群里通报，微信电话，建立网上学习小组，树立榜样，直播表扬……我不停尝试着。我不嫌麻烦，只希望我的孩子们能够按时上课，认真完成作业，不负韶光！
今天我又给家长打电话反馈情况，才发现有些家长对孩子的学习如此不重视。
“孩子都这么大了，怎么能监督着他学习呢？学习是他自己的事情。如果学不好，那就回来种地。”
当时听到这句话，我还是很吃惊的。因为这句话雷到我了。这完全是放任型的家长。我告诉家长，孩子还是小学生，自制性不好，需要家长的督促。如果放任自流，那岂不是对孩子不负责任？最后这位家长也像大多家长一样，很客气地告诉我，会监督孩子学习的。
鉴于这两天回访的情况，我开始尝试着跟家长沟通完，再让孩子接电话，跟孩子沟通。我告诉孩子，我并不是在向家长告状，我关心的是他的学习。我让孩子亲自跟我解释没有上课，没有写作业的原因。哪有什么原因，只是贪玩，不想写罢了。所以他们拿着电话支支吾吾，半天说不出话，或者干脆闷不吭声。我就耐心地告诉孩子们，学习是一个积累的过程。我们的网课会持续很长时间，如果今天不上课，明天不上课，那么一周下来，你就会跟别人差一大截。如果开学了，你想你能跟得上吗？你是想被别人甩开千万里吗？能不能保证以后按时上课，按时提交作业？当然，孩子们的回答都是肯定的，只不过声音是低沉的。相信他们会认真上课的。
春已至，春风过处，桃红柳绿，在这明媚的日子里，怎能少了认真和努力？特殊时期，特别的工作方式。虽然我们看不到学生，虽然这些小猴子都待在自己的家里，但是我们老师依然得耳通目明，掌握他们的真实情况，让他们一个不少地回归集体。
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