我们是不是经常想为什么别人的孩子听话、成绩好，样样都强，而自己的孩子哪哪都不行呢？
曾经我也有同样的困惑，一度觉得为什么好的基因都没有遗传到，到底是哪里出了问题？
在老大2岁多差不多3周岁的时候，还不会怎么会叫爸爸、妈妈，会讲的词汇不超过10个，而别人家的孩子像他那么大，古诗单词早已经背地溜溜的。
这一刻我和孩子他爸爸真的有点着急了，当孩子带去医院看的时候，医生诊断为疑似自闭症，那一刻感觉心都要碎了。
就怎么也想不明白，好好的一个孩子怎么就是疑似自闭症了，在医生面前强忍着没有哭，但在上车那一刻彻底崩溃了，抱着孩子眼泪一直往下流。
从那天开始，我们给孩子报早教课，同时每天抽出一段时间好好的陪他看书和玩游戏。
也在那时候开始，去阅读大量关于育儿的书籍，慢慢意识到孩子不说话，被诊断疑似自闭症，最根本的原因出在身为父母的我们，而且他这个原因是物理性而不是生理性的。
回想从怀老大到带他去医院检查，三年多的时间里，不管是肚子里还是出生后，其实我们在家里很少跟他互动。
怀他的时候，由于没有上班，整体在家里也很少出去，经常在家里都是看手机或者其他的事情，很少进行胎教的互动，他出生以后，也是他玩他的，大人玩大人的，画面看似很和谐，却暗藏着各种危害。
而且在家里，我们四个大人也是很少互动交流，在这个没有语言环境的家庭里也养成了孩子不喜欢话习惯，喜欢自己玩自己的。
正是孩子的问题让我深刻的反思到，之前自己犯了多么大的错误。
到现在老大每天有各种问不完的十万个为什么，背诵他喜欢的古诗《咏鹅》、《悯农》、《春晓》《焚书坑》……还有他最爱的英语，有时我都不知道1-10的数字和各种颜色的单词，他是什么时候学会的。
著名的童话大师郑渊洁老师曾说过，孩子有三个很突出的特点。
第一个是模仿能力极强，孩子的模仿能力是任何奥卡斯影帝影后都望尘莫及。
第二个是孩子逆反心理非常强，这点在老大面前特别能体现，每次我们让他不要去叫妹妹起床，反而他更加起劲。
第三个想象力丰富。
很多时候，孩子的表现其实都是在模仿父母，如果孩子犯错误，我们第一反应就是去教育孩子，其实孩子犯这个错误根源来自于父母。
最近教育老大的时候，他也会很大声的和我们顶嘴，那一刻意识到平时不该大声的去和他说话，因为他觉得爸爸妈妈都是这样和我说话，那他也可以以这样方式和父母或者其他说话。
当作为父母的我们希望孩子成为什么样的人时，首先父母自己就先成为那样的人。
如果想培养一个爱学习爱看书的孩子，那么父母在他们面前就要是一个爱看书看学习的人；如果想培养一个有礼貌的孩子，那么父母对待他人就要有礼貌；如果想要培养一个孝顺的孩子，那么父母就必须先孝顺自己的父母
在教育孩子上最错误的方式就是说教，最好的方法是以身作则。
如果你也想有别人家那么有优秀的孩子，那么作为父母的我们也应该有别人家那么优秀的父母，永远记得鸡娃先自鸡。
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