1924年1月，毛泽东出席中国国民党第一次全国代表大会，被选为候补中央执行委员。随后到国民党上海执行部任职，受到国民党右派的排挤，工作无法开展，郁闷加上劳累，生病了。1925年2月，回到韶山养病。但毛泽东并没有闲着，他了解韶山农村的情况，与杨开慧办农民夜校，组织农民协会、“雪耻会”等，积极开展农民运动。1925年8月，湖南省省长赵恒惕电令逮捕在韶山开展农民运动的毛泽东。在党组织和群众的帮助下，毛泽东脱险离开长沙去广州。途经长沙游览橘子洲，写下了《沁园春·长沙》这首不朽诗篇。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
之所以说不朽，因为这首词在景、情、思方面都达到了卓越的高度，并且水乳交融，和谐统一。
一、 景
开头简洁点明时间地点人物， 可以想象一个特写，从奔腾的湘江逐渐聚焦而来，到橘子洲头，再到诗人身上。寒秋、独立，给人一种萧瑟苍凉之感，为下文的景、情蓄势。随即以看字领起六个四字短句，描写了山、林、江、舸、鹰、鱼，这是作者眼中之景，看似没有规律，实则按照由远而近，由上而下，有静有动的顺序描写。通常认为这里是“有我之境”，因为有看字领起，明显站在自己角度观察事物。但 “有我之境”与“无我之境”根本区别不在于观察点，重要的是是否赋予客观事物以主观色彩。这里表面上作者饱含热情，用词色彩浓烈，但这些都是客观的自然，读者根本判断不出作者的主观色彩。从“万类霜天竞自由”结语看，还是没有作者的主观色彩，因为万类竞自由是自然规律。从自然景物出发，生发出一切都在寻觅通往自由的道路，折射出哲人睿智的光辉。但写到这里，并没有完结，而是从自然规律上升到社会规律的探求上。提出了“苍茫的大地，谁主沉浮”的爱国之问。
二、 情
上片写了大自然，下片自然转到我们身处的社会。旧地重游，自然想到当年的青年朋友，这时主观感受才明显起来，我们都能感受到一种留恋，一种美好，一种畅快，毕竟那是我们的青春，我们都有这样的青春。然后用恰字领起六个四字短句“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，节奏短促，感情激越，气势磅礴。这不仅是作者自己，更是与作者志同道合的一帮人，他们勤奋读书，创办新民学会，创办湘江评论，领导驱张运动，信仰马克思主义，种种峥嵘的过去，终于迸发出“粪土当年万户侯”的强音，这是一声呐喊，这呐喊惊天动地！其情感激越达到巅峰！
三、 思
思是我自作的词，想表达的是视野。作者面对此景、此情，他的视野如何？是陶醉于辉煌的过去，还是流连于美景？
王国维说：“词至李后主而眼界始大，感概遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词……”是的，如果流连于美景而已，或者陶醉于辉煌的过去，或者一味儿女情长，也未尝不可，只是眼界视野就低了。一定要眼界高远，上升到爱国之情报国之志，才能升格为不朽的作品。这首词里，面对万类霜天竞自由的景，作者其思若何？是惆怅，但惆怅的内容却不一般，“问苍茫大地，谁主沉浮”这是时代之问，是关心国家之问。这一问，体现出胸襟和抱负，体现了高远的视野！
而在回忆过往峥嵘岁月后，自然地发问“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这一问表面上是回忆当年游泳的情形，实际上表现的是一种气势！我们都知道，一帮人游泳怎能浪遏飞舟？但作者偏偏夸张地描写，歌颂的是造就这种气势的青年同学们。这一问与前一问，上下呼应，形成了一个闭环，苍茫大地谁主沉浮？当然是这帮志同道合的青年同学呀，舍我其谁？
于此，景、情、思有机融合在一起，既有万类霜天竞自由的哲理表达，又有粪土当年万户侯的情感表达，更有浪遏飞舟的畅想，那么苍茫大地谁主沉浮，还用问吗？舍我其谁！一个雄视古今自信坚定的革命者形象跃然纸上！一群志同道合的革命者形象跃然纸上！
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