自从Simba步入三年级开始，写作成了语文学习中非常重要的一个部分，可是对于Simba小朋友来说，写作真是头痛至极的一件事情，不会写，不想写！
怎么办呢？讲道理是妥妥不行的，如果讲道理能让孩子们会写作，爱写作，可能写作难就不会是语文的一个难题了吧。
想想自己从小对于写作的惧怕，不也是老师家长们的苦口婆心加上年年假期的写作辅导班给吓怕的吗？！
经历了这么多年，自己能走进007，也是希望能破除自己的写作恐惧。所以我在想，是否可以借用自己从007所学来的方式，带着Simba也试着放手写作一下呢？
说干就干，我先是做前期铺垫，每次自己写作都会给Simba秀一下，当然也告诉他简书App中有阅读量和点赞这一说。阅读量代表你的文章有多少人阅读过，点赞表示大家对你文章的认可。
我开始鼓励Simba和我一样，把自己写的文章放到简书上，看看有多少阅读量。最初他是不同意的，突然有一天，Simba同意了！我压抑住内心的喜悦（过度喜悦会被Simba认为我在套路他），跟他一起研讨要写什么主题的文章，架构如何构建，内容如何组织等等。
为了能降低在写作过程中的畏难心理，我跟他配合，他口述文章内容，我负责将他的文字打出来，再进行文字修改和编辑。
Simba写的第一篇文章是课本上的一篇写作——《躲在草丛里的小星星》。
（文章所在位置：https://www.jianshu.com/p/2f9c9fd45c3a
经过与Simba的研讨，我们认为文章应该分这样几个部分，首先，大家如何发现了草丛里的小星星，发现后小星星讲述了他为何躲在草丛里而不是在天上，最后小朋友们如何帮助他再次回到天上。
研讨后，我就引导着Simba开始写起来。小朋友大都有这样的通病，用嘴巴描述，他们可以轻松描述出来，可是一旦拿起笔，头脑空空，笔也不知道怎么动了。通过口述作文的方式，给孩子减轻了许多写作负担，让他体验到轻松产出作文的过程，增加了他的写作信心。
文章写完后，我帮助他做了一些细节的调整，然后将文章配上恰当的图片发到简书中。在简书中看到自己写的文章是一种很不一样的感觉，有种公众出版社出版了一样，Simba看到后先是很惊讶，接着小脸表现出一股小骄傲的表情。
接下来很重要的一个动作就是将这篇文字发给Simba的姥姥姥爷，姨妈小姨，还有在我的朋友圈中秀出来，让大家阅读。
鉴于对小朋友的鼓励，朋友圈里的朋友们不仅进行了阅读、点赞，还在朋友圈留言鼓励Simba，一长串的留言评论我也都留存下来给Simba看，并且时不时打开文章，让Simba看他这篇文章的阅读量的增长。
他看着从50到100，再到130......不禁欢呼起来！加之我在旁边假装吃醋般地对他说：“看看妈妈写的文章阅读量才这么一点点，你却有这么高的阅读量，你的文章太受欢迎啦！而且，我的简书钻因为有你的文章的加盟，快速增加，妈妈在你的助力下，快要成网红啦！”
就这样，Simba对于下一次的写作有了期待，第一篇写完后，已经开始规划他的下一篇文章啦！
Simba对第二篇文章是——《小书虫》
（文章位置：https://www.jianshu.com/p/40594b612fb7
这篇文章是描述了自己爱读书的姐姐，写完后依然是同样一套操作流程，阅读量也是快速过百，就连文章中的主人公小书虫本人看了都不禁称赞，这更给了Simba巨大的鼓励。姨妈还专程跑来“请教”Simba是如何把作文写的这么好的，搞得小家伙都开始骄傲起来了呢！
第三篇文章是——《咖啡初体验》
（文章所在位置：https://www.jianshu.com/p/82bb6d241308
这是一篇记录我带他和哥哥一起游玩时经历中的一个小片段，他自己记录时差一点记成流水账。我跟他研讨了一下，最终确定了记录喝咖啡这个小事件（如果没有这多次的写作成就感，相信这个家伙是不会原因跟我好好研讨令人头疼的写作架构的）。
文章记录了如何进到咖啡厅，喝咖啡的过程，感受，以及彻夜睡不着的痛苦体验。这些可都是他真真切切的体验，因此他描述起来有特别多的感触，语言不断地冒出来。
Simba最近期的一篇文章是——《我的妹妹——花仔》
（文章所在位置：https://www.jianshu.com/p/7ccc858a0b35
这篇文章发表后仅在短短一天的时间里就获得了两百多的阅读量，这个阅读量超越了以往所有文章的阅读量，占我简书号文章的榜首。这让Simba信心大增，他说自己已经在规划他的后面一系列写作内容啦！
哇，一系列哦！
哈，听完他的话，最最开心的要数我这个“套路”满满的妈妈啦！从这件事中，我也得出一条经验，在陪娃的路上，善意的套路可以用，激发出孩子的学习兴趣要远比无穷的吼叫和絮絮叨叨的讲道理有效的多！
让我们一起“套路”起来吧！
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