沟通——察言观色

女儿:爸爸妈妈，我不想出去散步，我想在家里面画画。

我:晓晓，你已经在家里面呆了一天了！陪爸爸妈妈出去走走，然后可以在小区认识其他小朋友，可以和他们一起玩滑梯。

女儿:那好吧，我等会儿回来画画！

我:你的跳绳带走吗？

女儿:我要带跳绳，我每天都要跳30个。

我:晓晓，现在没有小朋友在游乐场玩，我们先去散步吧！

女儿:他们一定在家里面吃饭，我都已经吃完晚饭了！爸爸，你抱我，我想睡觉了！

先生:这么早，你就想睡觉了，那等会儿怎么跳绳？怎么和小朋友一起玩？

女儿:你们散步走一圈，走回来时，等会儿我就醒了！

先生:你还耍小聪明呢？不想走路，就叫爸爸抱！没有直接说你不想走路，就可以避免直接被爸爸拒绝。

女儿:我就要爸爸抱嘛！爸爸，抱抱我吧！爸爸力气最大了！

先生:好的！谁让你是我的贴心小棉袄呢？

反思:

      女儿很会察言观色，知道说几句好听的话，爸爸就会满足她！她也会思考，有些话直接回答会得到否定，换一个角度回答，会得到她满意的答案。从某一方面说，孩子在与父母交流的时候，察言观色也会去思考怎么说话，父母才会满足自己的愿望！

不要随意打断别人说话

      在游乐场玩耍以后，女儿回家告诉我，她也要像我这样画石头，她也要画大张的纸。她要自己调墨汁，她说自己会调。把纸铺好以后，女儿就把笔调好墨阶开始下笔。把石头画好以后，也学着我的样子画兰草。画完以后让我握着她的手写她的名字，最后她自己盖章！完成以后就让我给她拍照，发照片给老师，让老师给她点评作业！

女儿:邹老师，我今天完成作业了，我照着妈妈画的石头和兰草，妈妈今天也画了一张，她是照着你的画，画的石头和兰草。

我:以为女儿说完了，就把语音关了！

女儿:妈妈，我话还没说完，怎么帮我把语音关了？

我:我给你按起了你继续说嘛！

女儿:邹老师，我还画了其他的画，我画好了的，画好了的！

反思:

      不要看孩子小，去催促她讲话，要给她发挥自己想表述的机会，不去打断她的思维，让她完整的表述自己想说的。教育孩子不能图省事儿，更不能怕麻烦，父母才是孩子最好的老师。尊重孩子，才能让孩子自己更好的学会尊重别人。

规范书写

        先生一直想让儿子和女儿像他一样，把字写的很好。现在由先生辅导儿子做作业，先生辅导作业时，每一步都书写的工整，让儿子理解题的思路。对女儿的数字启蒙，先生也是书写规范。

先生：晓晓，数字不能写黑板这么大。

女儿：爸爸，可能是我没有画格子吗？

先生：你先看爸爸怎么写的，然后再照着写。

女儿：好的！

反思:

        把自己活成一道光，才能尽己所能去照亮孩子。想要孩子成为怎样的人，自己首先成为怎样的人。教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。

教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。 教育好自己的孩子，是父母一辈子的的事业。