本单元参与测试47人，总分3355，均分71.4，及格人数37，及格率78.7%，优秀人数15，优秀率31.9%。最高分97.5，最低分8分。
试卷共分三部分，第一大类为积累与运用（49分），第二部分是阅读与理解（21分），第三部分是习作（30分）。
第一部分共八小题，第三小题为剔除错别字，错得最多。主要是很多同学不知道“犹豫不决”的“决”是“决”还是“绝”，“长生不老”的“长”是“长”还是“常”，“迫不及待”的“及”是“及”还是“急”，“洒满银辉”的“洒”是“洒”还是“撒”。第四小题在句子中填入一组反义词难住了一些学生，某个词的反义词要是让学生说，他们会说到一些，但是填到句子中就有点难了，因为要考虑句子的通顺与恰当，不是太容易，很考验学生的语文应用能力。第五小题有四个题目，其中第一个把句子写具体，其实就是扩句，但是很多同学换种方式就不会写了，不是改变了句意，就是写成了另一个句子，看来还是需要平时多多练习。第五题的第三个小题目，是根据情境写出排比句中的一组，同时又要用到关联词语“既……又……”，有点难度，但是在“快乐读书吧”一节中，我在课堂上反复提到了这种句式，还写了一些例句在黑板上，有些孩子只是痴痴地望着，没有记下来，看来很多学生积累和动笔的习惯还有待加强。这样的题目靠积累是很有效的，当然，语文能力强的孩子，根据情境写出相应的佳句那是最棒的。第六小题是根据课文内容填空，错的虽然都是小地方，但值得注意，比如“人们根据牵牛星和织女星的名字，创作出了《 》这个充满（ ）的民间故事”，前面一空大多数会填，后面一空就有同学填了“爱情”一词，显然是不通的。
第二大类是阅读与理解。主要还是写近义词、解释词语、画前后照应的句子等等这类与积累和思考有密切相关的题目失分较多。一方面需要在课堂上和课堂外注意让学生积累词句，一方面讲读课文时要多提问，激发学生积极思考，多动脑。还要让学生养成提问的习惯。思维训练非常重要。
第三大类是习作。续写《猎人海力布》，关键是要发挥想象力，写出令人感兴趣的内容。主要还是需要多练和多读，这样才能有话可说。有些孩子的作文一分没扣，因为精彩。
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