文/廖予茜（宜宾凉水井中学）
我的名片
“年轻、貌美、友广、多金”，这些优点式的人生加分项……貌似跟平凡的我隔得有点远。不过还好我欲望小，这些外在对我影响不大；优点不多、缺点不少的我属于芸芸众生之一，这是自知事实；我最擅长通过细节讲述身边优秀者的真人真事，所以我适合记录，这是职业特长事实；说话做事尊重事实，这是我人格上的最大优点。为了向不太了解我的读者朋友您证明我真有这个“优点”，深思熟虑后的我决定，将我手机中珍藏数年的好故事选三例以我的风格分享出来，敬远方的贵客。在它们呈现的一刹那，就会如同启封了一坛浓郁飘香的五粮液，酒不醉人人自醉啊！
凉中简书专辑
佳酿一：为我校宜宾凉水井中学提供教师成长平台的上海沪江团队是在为国家履行一件辛苦但意义深远的教育公益。说辛苦，管中窥豹地讲一件小事足矣。有一个周末，我负责将我校老师们在cctalk平台上完直播课后写的文章收集进简书专题“梧桐树下栖凤凰”里。就做这一个小事，可是我却用了两天做得身心疲劳，没玩熟简书功能的我以为要通过分享链接、转发才能收纳文章，结果前后折腾了很久，硬是没走出胡同。后来才知道，只要简书作者自己点投稿就行。光收这十篇文章，我从摸索学习到审稿到教会其他老师，反复折腾的那种心情，我感觉这周末算废了。可是同样要花时间做的同样一件事，隶属互沪教育一个工作小点的互加计划却已做到了几千上万篇。而互沪教育还有各种直播联系、准备、发言、统计、走访报道写文一系列更庞大的工作，节假无休。我只能说，太辛苦和太高度敬业了！这么做了之后呢？没有让各地的学校花一分钱，所有人可以天天随时随地收听优秀课。全国许多省市、包括少数民族地区的学校、学生、老师，都因这样一种学习平台开始变化、成长、转型、收获，走在了时代前沿，涌现出一大批来自平凡岗位的优师名师和优生们！这种惠民式的教育效应难道没有巨大意义、不正是国家所期望推动的信息化教育惠民工程吗？
沪江影响力
佳酿二：受沪江互联网影响力影响下的全国青椒优师、同时也是凉水井中学好伙伴榜样的全国村校同行，是在用行动力做到优秀的。每日清晨，我打开微信，一定会收到来自青椒优师群里如“清晨寄语”、“网课笔记”、“数学专题”、“X课小打卡”之类的简书文或打卡日记不下30篇，笔耕不缀地来自不同同行的思想梳理，还不包括互赞互励的各种内心温暖。一开始我是有所怀疑的，为什么呢？人人这么积极狂热有点反常，是什么在驱动他们这么拼呢？因为我有22个群，其它的都像死火山或休眠火山，不定时偶尔有消息或互动，唯独这个群像个活火山似的天天爆发，稍不及时点收，几百条消息到来，相比之下是不是会显得有点儿“反常”呢？我是校园负责公众号运营的，有时我真羡慕啊，要是我校老师昨晚刚听完网课，今早人人都像这样写一篇，只要一次！我俩月的公众号文量都有了。青椒群里他们中的一些老师，听课写文、读书写文、工作写文、当助教经历写文……生活经历、班级活动、节假什么都写，文笔是越来越精良，人气也是越来越旺，加上生活工作外的各种拼，我想大概是一种“求变求进的自我成长欲望在鞭策言行”吧。说真的，和他们一样，我很相信“一万小时定律”，所以我敢断言，他们即使失业，也可以成为独立作家谋生，或者在沪江平台上当一枚响当当的金牌名师！然而他们未必会失业，而我们要向我们的同行学习！
朋友圈影响力
佳酿三：受互联网思维影响的我校宜宾凉水井中学近三年发生了翻天覆地的变化。先不往大了说我身边比我优秀太多的同事或领导，就我的运营工作范围这块，举一个例子。自2015年10月我们宜宾凉水井中学关注“互+美丽乡村”课程以来，我和学生们通过定期收视沪江网课和写文梳理，所有参与者的学习力与思维力均得以显著提升！尤其是在后来有了我们专属的直播平台“凉水井中学云”，简书、公众号“LSJ-School”、“宜宾凉水井中学”微博、和”宜宾凉水井中学” 社团后，较明显地表现在学生课堂学习的自主性上。一个团队有高效执行力和积极主动的自我赋能水平得益于网课带来的互联网思维，并使我校积年成就丰硕所产生的知名度提升，惠及到更多的家长朋友和关注我校发展的社会人士。
重视学习力和思维力的我认为，教师应思考如何做有思想的教育工作者。教师一边要建设好自己一边要带动好学生。以问题为任务，帮助学生学习如何解决问题。我开展阅读，鼓励学生通过网课的窗口去看看更多的精彩，然后心中有了想法就多写作，多阅读，多反思和写文输出思想，落到执行力上，终身学习与成长，为自己赋能。我对学生引导和赞扬主动爱阅读并带领周围同学加入进来，让同学们自行设计展板、自己管理图书、在图书室开展各学科学习、鼓励每位同学写读书笔记上传社团、将讲故事比赛形成文字记录在班会上分享。总之，利用身边条件环境，去做。师生们的文字作品都是阅读开展活动的重要组成部分。
我为学校梳理出近三年（2015-2018）师生参与学习沪江平台的彩虹花阅读、夏加尔美术网课、开展校内主题式活动课、写文反馈社团的大量互联网思维下的产品化成果：凉水井中学信息化课堂实施案例60篇、外宾参访凉水井中学报道25篇、凉水井中学社群化学习报道73篇、学生家长和外界对凉水井中学认可度报道11篇，约55万字，并在持续增长！
凉中乐学之生
我的判断源自所见、所听、所读、所写；我的感受源自所受、所为、所思、所悟；我对自己判断和感受的认知源自所察、所析、所省、所律，并且有图有文有真相↑。所以，我俱备“擅长通过细节分享身边的真人真事”的优点，自我证明完毕！优秀的您请为我的此项优点点个赞吧，谢谢！（来自 《夸夸我自己》简书系列）
2018-06-11 周一清晨
感谢沪江，诚谢优师！
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