校版

        每个学期的期中、期末都要进行命题、校版、统一组织阅卷、进行试卷分析，这也是常规工作。

        命题是最费心费神的事，要统筹题的难易程度、兼顾各级各类学校的学生程度的同时，还必须做到：

        必须保证试题内容的正确性，不能出现知识性特别是科学性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。

        尽量使题目语言规范，语意清楚，文句简明扼要，而且要求答案严谨、明确合理，不致引起争议。

        知识的覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。

        整份试卷中每个试题必须彼此独立，不可相互牵连。一方面要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。另一方面，题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，不能在另一个题目原文中提供了线索，否则起不到测试的效果。

        在编制试题的同时，应当合理的制定评分标准，力求使评分简便、准确，有效的排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。

        试卷的题量要根据考试时间而定，要以大多数学生都能完成，并有一定的思维空间和时间来定。

        校版是另一个费神之事，一定要认真细心，兼顾知识、插图、分值设置等。

        从校版开始一直到考试，心情就特别紧张，生怕卷子上出现意想不到的差错，这种紧张的心情一直延续到考试后。考试后还要看一下各校老师们的反馈，好总结经验，下次改进。

        两年之前，我在校版时，在印刷厂看完之后就很有把握，回来就不用再看，只用完善一下答题卡。但是最近两年，每一次校完版之后，心就放不下来，时刻在想着这件事，直到考试完，心才能放下来。这或许也与年龄有关吧。