今天，贴一篇语文组曾经的一次朗诵稿，本稿来自网络，稍作改编，看到此稿，又想起一群俊男靓——
孩子，你听我说
A.步履从容，神态安详，这是一支什么样的队伍啊?
B.他们有男有女，有老有少，有高有矮，有胖有瘦。
C.走向战场，他们也许根本就算不上是威武之师，雄壮之师。
D.可是在人生的考场上，他们一样骁勇善战，锐不可当。
A.做一个老师不容易，做一个班主任就更不容易了。
B.我们也有孩子，孩子也有学业。当我们自己的孩子最需要我们的时候，孩子无奈地发现:“我们不在他的身边。”
C.我们也有父母，父母不再年轻，父母需要子女的照料，父母需要子女陪着说说话，聊聊天，可父母望眼欲穿的时候，我们在学生的旁边。
D.我们也有朋友啊!当年我们有过最真挚的情感，同学之间情投意合情同手足。毕业多久了?多想在一起聚聚，倾诉离别的相思，表达想见的欢喜。可是放一放吧，我们还有学生。
A.一切为了学生
B.为了学生的一切
C.为了一切的学生
D.用我们的付出换一个个美好的未来
合。值!
A.当孔夫子在柳树下孜孜不倦，教育他的弟子们“仁义礼智信”的时候，他老人家心里一定装着一个梦:做一个正人君子，以天下人为己任!
B.当韩愈老先生说“师者，所以传道授业解惑也”的时候，他心里一定给自己建立一个坐标，那就是，世界需要认知，老师要给学生一个更广大更丰富多彩的梦。
A.国家的兴旺在教育，
B.民族的兴旺在教育
C.教师责任重大，
D.班主任更要负重前行。
A.我们的国家是揣着梦想上路的，我们有一个强国之梦。那一天，中国成为一个富庶的国家，走在纽约、巴黎、伦敦、东京的街头，我们堂堂正正，昂首挺胸，我们坦然接受来自周围的羨慕的眼光，我们是中国人。
B.我们的家族是揣着梦想上路的，我们的祖辈有一个光大门庭的梦。他们用锄头和镰刀雕刻着心里的图景，父辈们把接力棒传给我们，我们还要继续传下去，我们不能让祖先失望，我们是他们的后人。
C. D.你、我、他，我们都有梦。我们一步步走来，就是为了圆那一个个梦。我们相信一——
合、心有多大，舞台就有多大。
A.把我当作一架梯子吧，因为我是老师，是你们的班主任。当你站在我的肩头，我将笔直地挺起我的腰身，我将让你看到更远处更美的风景。
B.把我当作你手中的一只笔吧，你可以尽情的挥毫泼墨，我只要求你展示出最亮丽的画卷，描绘出你美妙的人生。
C.把我当作你的朋友吧，让我们共同倾听来自远方的召唤，共同感受来自生命的律动。
D.把我当作你的亲人吧，把你委屈的泪花流在我的衣襟上，我用慈爱的眼光温暖你不安的内心。我用我的心引领你的梦。
A.三中人做三中事，
B.三中人圆三中梦。
C.D我们是班主任
A.我们的责任连着学校和你们。
A.走过去，也许前方遥不可及，
B.走过去，也许前方沟壑纵横
C.走过去，也许前方星月暗淡
D.走过去，也许前方波涛汹涌
A.走过去，也许前方一马平川
B.走过去，也许前方柳暗花明
C.走过去，也许前方莺歌燕舞
D走过去，相信前方有最美的风景。
A.不管怎样，我们一路走来，还要一路走下去，
B.因为我们心里永远装着——
合：明天的梦！
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