作为县城老师

作为县城老师，有很多难言之苦。也许会遭到很多人的质疑，嗤之以鼻，因许多人想当老师进县城，就是进不来。

作为县城老师，当初进县城因为当时财政包干，各乡负责乡发放，这样各乡镇情况各异，拖欠工资是司空见惯的事情，拖上半年并不为怪，相对县城无论县直还是城关，都会好很多。这就是所谓地区差别。

正如现在县不如市，市不如省，中西部不如东部沿海，做好还是北上广。有人说生不逢时，借用可以说生不逢地。

最为明显的，城市进行房改如火如荼，在这样的背景下，一个不起眼的地方可以置换楼房，省缺了多年的拼搏，努力。

此一时，彼一时，如今县城老师待遇不如乡下，市区更难抵市直。乡下农村补贴，晋升职称条件各项降一级，学生少，任务轻。市区，市直，工资高，待遇好，家长相对重视。偏偏就是县城，学生来源复杂，有县城，有农村，班级超大，如今在上级严控之下还是每班七十左右。一线教师都是满载，甚至超载，任务重。可晋级城市标准，创条件举步维艰，让很多同志都失去了想法，许多老师望职兴叹，叹叹气把头摇：自己的弟子都早晋级高级职称，自己还在初级，中级职称上无奈游荡。职称差别工资悬殊，让人无不对高级职称向往。

尤其领导同志，依靠自己优质资源功成名就，早早晋级高级，脱离一线。自己到一定年龄申请离岗，在家悠闲，或者另谋职业，高级工资照发，一分不少，这是一般职工很难做到，除非意外!

还有到退休年龄可以申请延迟退休，因是高级职称，可就是不用上班。这更让一般老师望尘莫及。

前些年，作为县城老师，给自己学校送个学生，依靠自己的脸面，求告领导，领导网开一面，班额不限，尽管拿钱还可办成。

如今，僧多粥少，有县城学籍的小学生五千多名，可县城几处初中只能接受三千余名，也就是说够条件的学生还招收不了，又有众多的农村学生家长托关系，找后门，创造条件，让孩子进县城读书，哪所中学领导能够顶风违纪，违背政策，冒着接受处分的危险做事。

于是，很多农村家长都反应县城学校如今不好上，除非在县城买房子，获得权利。作为一般老师送一个自己关系户学生入校也是难。正如校长所讲：如今情况不容乐观，不够条件今咱学校请你免开贵口，别揽活，办不成。

这不一个关系户给我打电话：起初给小孩姑父说了，现在办不成了。孩子上学咋办？

我也没办法：只有在自己所处初中上。

有一个孩子就是找我在县城上学的，没有花一分钱。就说：“当时好办!”。殊不知，鉴于关系难以摆脱，我是借用脸面亲自找到校长，求下的情。没让他们作难是真，就以为好办。

这次拒绝，任凭他们去评说!

作为县城老师真难!

我还是奉劝农村的教师们，扎根农村，认真从教，在农村的广阔天地里大有作为，做出一番成就，何必费尽心思，挖尽脑筋，耗费钱财进县城。有能力，直接晋级市直学校，一步登天，摆脱县城的鸡肋：食之无味，弃之可惜的生活。

也有的会说：站的说话不腰疼。可是，久站讲台真的腰疼，做桌前办公久了就是颈椎病。我的一身病就是走进县城学校熬出来的。

有朝一日我就想：支教偏僻农村，享受田园生活，但愿能够实现，可惜多次要求支教未果，只求退休以后，奉献余热。