7 孩子小，所有的精力就是围绕着他的吃喝拉撒，辛苦就是个体力活。孩子大了，上了学，教育成了一件让我闹心的事。悦悦，七岁半，男孩，一年级，活泼好动。学习上最大的缺陷就是粗心和拖延，什么事儿都不急，放学回来首要的事就是看动画片，屡教屡犯，理由充足，没吃饭没力气写作业。开始写作业，我想锻炼他的自觉意识，定上时间，关上房门，让他自己完成。结果，妈妈妈妈，不停得跑进跑出，毕竟一年级识字和理解题意能力有限，好吧，那就退而求其次，采用待在一屋，坐在后面不远处看书，他写作业，这下他会忍不住写两句和你一嘀咕一句，比如“轻为什么是车字旁？”“我们班的xxx作业今天受批评了！”警告他与作业无关的不能谈论，他就会写一会观察一下旁边的橡皮、铅笔、小纸团......总之，有无数有趣的东西在吸引他，咳嗽一声提个醒也只管一时，一会就忘。
男孩子，呼朋引伴的多，到了时间就做不住，尤其听到小伙伴的声音。为了能赶点写完，不耽误玩，字就成了龙飞凤舞，对我不满意的就用橡皮擦个大黑团，铅笔字写的有粗有细，有白有黑，有大有小。作为妈妈，实在是难以容忍这样的作业交上去，更不会再后面签字，撕了重写，便会引发哭哭啼啼，全然没有什么男子汉的概念，一张小脸哭的鼻涕眼泪的搅和一起，边哭边写：“我本来作业就多，你还给我增加难度！”听听，成了我给他找麻烦，“写不好，过不了关，我还好得给你撕了重写！”语气中透露出毋庸置疑的严肃。那边随之哭泣声加大“我写完就不让你看。”好吧，一场本来很简单的作业成了母子间的拉锯战。
作为新时代的母亲，我当然秉承慈祥耐心循循善诱的教育理念，痛恨河东狮吼、棍棒教育，可是每每在这种状况下，我的情绪都会一触即发，努力的克制会让自己烦躁异常，心里憋闷，孩子不理解你的要求是为他好，可是如果就此放松要求，他的毛病会不会越来越多，自制力会不会越来越差？什么样的教育才是更好的更适合的？寻求书里的答案，和现实总有不小差距，作为成人，我们只有不断调整自己的心态，努力去解释试图寻求孩子的理解，尝试在睡前、在一起散步时和他讲妈妈的本意，看着孩子似懂非懂的表情和点头，心里只会一声长叹，告诉自己慢慢来，不要以成人的要求去苛刻孩子。教育，是我们共同成长，彼此探讨融合。
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