不忘初心，砥砺奋进

        从事美术教学，是我热爱的职业。经过多次培训及和各位教师研讨，发现了教学方法和教学手段的多样性，这个暑假我参与2019兴成长计划学习，学习《教育信息化2.0素养提升》，此次培训弥补我对多媒体在教学中运用的困惑，感悟有以下几点：

一、对于微信小程序的应用

        第一节课介绍多种微信小程序。天元督导小程序的表格方便快捷地帮助我们解决统计方面的困难，很好展示统计的亮点；手绘微课、小年糕程序用极简的方法制作微课，这些程序的使用大大提高我们的工作效率；找模板为我们常用的教学工具PPt提供丰富的资料，这些小程序给予我们更大的教学空间。

二、技术支持的学习变革

        第二节课主要讲述技术支持的学习变革，课程讲述，国外技术支持的学习变革，利用技术省时高效的益处，赋予学生和老师更多时间和空间参与变革。教师通过信息技术进行跨学科学、多学科、学科整合教学，努力改变教育，对标国际与世界同步。通过学习我改变了我的教学观，作为一名老师要与时俱进，要重新思考教育，如何设计现代教育？怎样培养创新人才？让我陷入沉思，唐老师的教学探究精神和探索过程给我了很大的启发。首先，要有思维方式的改变。其次，要从不同角度看事物。最后，技术支持的深度学习。可见，技术支持学生学习的时代及数字时代的青少年，是具多样性、娱乐性、可能性、参与性的等特征。此时，我们通过这些平台学习沟通，可以不断深入学习，互通有无，轻松解决教学中的遇到的种种问题。

三、教学PPt的设计与制作

        梁勇校长的这节课，针对教学性、艺术性两方面阐述PPt的设计与制作，根据情境创设、化抽象为直观、交互学习这三项功能，详细请解PPt制作方法。以《荷叶圆圆》为案例直观分析图文并茂、字体替换、触发器等具体操作。以《格里的对称》数学课为案例，关注基于学生作品、风格统一、互动教学的PPt。除此之外，列举母版的用法，快速而统一PPt的风格，提高教学备课效率，用PPt做教学支架，让学生在有效时间内高效学习。

        信息化技术中的教学看似很难，通过学习，只要我们恰当运用网络资源、技术思维，就可以创设民主和谐的课堂氛围，实现有效教学，加油吧！努力学习！

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