站在初三的门槛上

作者：心彤之女 李彦伦 初三

大家好

今天我演讲的主题是——站在初三的门槛上 我想说！

初三对我们来说意味着什么？这个问题相信我们都曾不止一次的被家人追问，被老师追问，更是被自己追问！

是意味着我们必须更加起早摸黑的学习，每天应付着大大小小，似乎永远考不完的测试？

是让你或喜或忧的成绩、排名，还是父母老师语重心长的唠叨与焦虑的目光？亦或是 意味着我们的理想与未来？

我说我想，我想成为一个身心灵自由的人！

从事一份能够自由支配时间，完全是自己兴趣所长的工作，为社会创造价值的同时实现自己的个人价值！

这并非是口说无凭，不切实际的空想，在我心中一直有一幅关于未来的美好画面，它一直激励着我坚持去实现梦想:那是一个微风中有海水微咸和橄榄芬芳的国度，地中海的阳光穿过中世纪城堡的琉璃窗，我在一地斑斓的时光里，手里的画笔一笔一划描绘着我的灵感，我仿佛与达芬奇、毕加索穿越时光在这里碰撞灵感的火花，一个自由的灵魂带我遨游在诗与远方……这样的画面为我带来巨大的动力

好了现在把画面拉回现实来，要知道，我们是幸福的一代人，身处一个美好的校园，老师倾囊相授，父母竭尽所能为我们创造所有学习条件和物质条件，这便已经为我们踏出努力创造第一步坚实基础，身处什么样的环境是父母给予的，遥遥求学路上接下来的每一步只有靠我们自己笃定前行。

大家听说过著名的“Y的23次方”理论吗？当Y=1时，无论平方多少次，结果都是1！当Y=1.00000010时，虽然只是大了一点点而已，却产生了惊人的变化。大家都是数学天才，可以算算Y的2次方是多少？是1.00000020，以此类推，当Y被平方了23次方时，数字是1.52109486，变化大吗？很小对不对？只有小数点后面产生微不足道的变化，一个四舍五入就可以被忽略不计，然而，只要我们再坚持一下，Y的24次方，答案就是2.31372958，而到了30次方时，数字居然达到了207017139865568000000000，这个几百兆亿的恐怖结果！

Y23理论，简直令人瞠目结舌！

可以说，这是由量变到质变的奇迹和升华。把这个公式带入生活，如果我们每天单词多背一个，跑步时多坚持个一两分钟，看书时，心间多一点点的铭记、目光多一点点的流转……。或许，一开始觉得这本是徒劳，自我欺骗？但是，再等等，再等等，未来等待你的，便是奇迹的质变！

反之，若你多偷懒一点，觉得少背一两个单词，多看三四分钟手机，跑步少跑个一两圈或是作业中的偷工减料……也并不足造成什么嘛？或许是的，但当你已经偷巧成习，灾难自然也将成倍放大。

“不积小流无以致江河，不积跬步无以至千里”

但质变的前提是你得走了这23步，即使你已经踏出了这22步，却依然没有那么直观的差距，再进一步说，犯一个小错，还能补救，那么错上个22次呢？恐怕，已经无法补救了吧。这便是“未来效应”。

相信相信的力量！

相信自己可以，当你踏出第一步台阶时会发觉踏上第二阶似乎也并不困难，便是这样啊，一步步向上，直到第五层，发现其实十层也并不遥远。

现在开始向前吧向着心中的期许与愿景，每天一步台阶，距离中考大概还有385天，385步台阶和无数个周期质变，有何不可？我们不是等到很厉害才开始，而是开始了才能变得很厉害！

我们的现在15岁，当你遭遇挫折，想逃避时，不妨问问30岁的自己答不答应？想想将来的20岁、30岁、40岁的自己会怎样埋怨着15岁的自己吧！同学们咬紧牙关吧，这不过是为了让自己的青春不留下遗憾！

愿我们终不负流云等候，灯火缱绻，道不尽的心间涟漪……在这个属于我们的三年和充满你们的故事里，把星子放入眸，绽放笑意。执笔吧，抒写着属于我们的、属于自己的盛夏。