感动于我的班长和班长的妈妈。
班上有一个孩子比较特殊，不太能控制自己的行为，小学的时候会出手打人伤人。进入中学之后，据小学的同学说现在的情况比小学好多了，我是否应该感到很庆幸呢？
正当我感到庆幸的时候，问题就来了。我的班长一直热心的帮助这位孩子，有问题，这个孩子也喜欢问班长，班长的妈妈也支持孩子帮助这个孩子。她说如果我们不帮助他，孩子的病情会更加严重，这孩子问题的根源就在于，没有安全感，没有得到该得到的爱，所以我们要关心他，帮助他，同时也要学会适当的远离他。
可是班长今天却受伤了，原因是地理笔记没有记好，他要去抄班长的，而班长自己也还没有记好，没有及时把笔记借给他，同时班长也说，你应该自己好好听课呀，这时控制不住自己的孩子，就出手伤人，用笔芯在班长的手臂上狠狠地画了几道痕迹。
满心疼，我知道班长的妈妈也心疼自己的孩子。
可是识大体的妈妈却教育孩子，如果，你把笔记及时借给他就可以避免了，如果你好好和他说会怎么样呢？同时对这样的孩子学习上不能提太高的要求，所以他要借你就借给他呗！看来在和这孩子相处的过程当中，我们还需要进一步的总结。
听到班长妈妈说这样的话，我内心充满了感动。你用这样的教育方式教育出一个识大体的孩子，勇于担当，乐于帮助他人。所以之前我提出要给这个孩子一个特殊位置的时候，班长说再给他一次机会吧。于是我们一直在给他机会，希望这孩子能够成长起来，希望我们大家一起帮助他更好地成长，这时候我想起了一本书«兔之眼»，下一步我要带着你们读一读这本书。
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