“悉心浇灌”，然后“静待花开”

昨天参加了孩子幼儿园组织的跳蚤市场活动。无论是我还是孩子都收获到很多，感谢院方用心的付出。

我一直觉得，一个人，或是一个企业，在做事的过程中是否用心是能够在点滴细节中流露出来的。活动过程中，院方领导对活动宗旨的宣传与强调，各位老师切换买主身份的主动参与，现场区域布置的整洁有序，组织过程的秩序和清晰.....无不体现出校方对待此次活动的重视和良苦用心。

我们家桃桃在家里的状态是衣来伸手，饭来张口，想要的东西爸爸妈妈都尽可能满足她，即便没有满足，孩子多数情况也理解和体会不了父母的苦衷。她们知道钱是爸爸妈妈的，却对钱是怎么来的没有感受。我想，跳蚤市场活动的目的是让孩子明白，我要的东西只能通过我有的换回来。如果我不愿意付出自己的玩具，就得不到金钱去交换其他我想要的。

这是园方一开始就强调的部分，我特别欣喜听到这样的共识。我的孩子只选择了4个玩具愿意出售，从大人的视角看，你怎么可能换的更多，得到更多呢？可是成长也许真的是这样，只有自己经验，感受，才会做出下一步的决定。所以，我们尊重她的决定。

“悉心浇灌”，然后“静待花开”

看到其他家长做了充分的准备，有板报，有售价，有漂亮的地垫，而我们地上铺的报纸都是好朋友妈妈给赞助的。我意识到，今天我们的小店竞争力也许都不能用“差”来形容了，我担心的是，我的孩子可能得不到一件她心仪的物品。对比后的那个瞬间，前一天晚上任由她自己挑选物品，让她去感受的自信育儿的妈妈不见了。

我学到的是，为了让孩子通过能做到收获自信。我应该付出妈妈能做的那一部分，比如，小店装修等准备工作。另外，通过语言简单告知的方式，孩子可能并不理解游戏规则。所以可以在家里和家人以游戏的方式模拟第二天的活动。我想，这样孩子能更快的理解游戏规则。

游戏规则是可以卖，也可以和小朋友交换。无论哪种方式，都需要孩子与其他小朋友有语言和行为上的接触。买卖是社会交往中很重要的一种行为。在大人看来非常简单的行为，对于我们的孩子是一个新的课题。这个课题与勇气有关，跟陌生找朋友说话，与受挫能力有关，两个小朋友要成功用语言和行为达成交易的过程中很可能被别人拒绝，或者别人根本不明白你的意思。

这次活动因为前期的放手和无参与，在交易当天我无法承受孩子失败的事实，过多的参与到活动当中。例如，孩子说5快，我着急的在旁边小声提醒她8块。其实我从没给她教过5小于8，她也没有多收钱的想法，只是我想抓住机会给孩子争取后面买东西更多的资源。而那个瞬间，她学到的是妈妈的慌张，感受到的是自己的无力。

“悉心浇灌”，然后“静待花开”

这次活动，我觉得的我学到的比孩子更多。一方面家长作为合作方是要配合幼儿园的活动安排的，孩子如果提前了解游戏规则，活动会更有意义。事实是，家长在活动中过多的参与，孩子真的学不到规则，因为至今我的孩子还以为换回来的好东西是好朋友的，要还回去。甚至骗我说某个东西是老师的，不是好朋友的。另一方面，这次活动让我看到自己一个特别大的问题，我无法承受孩子的失败和不完美。这也是促使我过度参与的原因。如果她不经历失败，又如何能在失败中获取自己宝贵的经验？如果她害怕失败，甚至不会尝试去做。虽然这次我们成功的以少数物品换取了更多，还有资金剩余，但这样的成功只跟妈妈有关。

孩子的成长轨迹是每一天，每一件事，通过每一次自己的决定，感受失败的苦楚与成功的感动，慢慢获得对自己的定位和世界的认识。这个过程中需要我们这些带着爱的家长勇敢的放手，并给予无条件的支持。放手不是不关心，没有陪伴和鼓励，没有引导和提醒，而是给孩子选择，决定，体验的机会；支持不是大包大揽，而是把属于孩子那部分还给她，仅承担属于父母那部分。

一年多与大地幼儿园的接触中，我看到了你们的希望。关于自律，自信，勇气，团队意识，孩子的全面发展，你们的每一次活动目的都朝着这些育儿的方向，而这恰恰也是我们的方向。

我们共同浇灌的小花小草，需要细心，耐心和爱心慢慢浇灌。静待花开是一种信念，是说必然有的花先开，有的慢一些，尊重它们的速度本身就是对他们的爱。最后，感谢院方提供的各项优质教育资源，感谢教师们的被看见和看不见的辛勤付出。