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梁宁《增长思维》22共生:让渡自我,共享资源

梁宁《增长思维》22共生:让渡自我,共享资源

作者: 心曙_d605 | 来源:发表于2019-10-15 10:43 被阅读0次

共生:也就是互利共生。万事万物都不可能独立存在在宇宙。

今天看了儿子的文章,我感觉是关于系统的关系,是nlp这门学问的重要板块。看似毫无关系的两件事物,不断的细分后都能看见有巨大的关联性。

学习这种学问的好处,我觉得是能够让人看见自己和别人的行为动机,从不同角度理解凡事都有更好的选择,少一些钻死胡同,少撞南墙。

我表达上面的文字,就是想说:万事万物如果不看表面,看内在结构都能找自己与对方最默契的共生环境。

价值观判断小游戏:

1.  写下你最钦佩的三个人;2.  写出每个人你最欣赏的三点特质;3.  给所有特质排序。

我的心里启蒙老师应童(开放,活跃,敏捷)。007儿(坚持,积极,好学)。有个女朋友(自信,有趣,博学)。好学-博学-敏捷-开放-积极-活跃-有趣-坚持-自信。


过去7年的时间里,对你影响最深的一个人是谁?

儿子。是儿子改变了我等死的人生观。是儿子让我看见自己的无知,是儿子让我看见学习的重要和现在学习也不晚的认知。

身上哪里最敏感?答案是:伤口。伤口最敏感。因为孩子的表现让我痛了,所以想开始学习。

共生:只有我愿意放下自我,接纳客人的一些我看不惯的行为,应许别人的不同特质存在,才能获得共生。

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