最近接触到的英语求学者既有小学阶段的小朋友，也有年龄40岁以上的中年人，英语都是TA们的第二门语言，而不同年龄阶段的人学习英语方式、接受程度肯定也是不一样的，不同年龄阶段的人二语习得究竟有什么差别？带着这个问题去看了TKT这本书，书中是这样介绍的：
首先是child，儿童的特点：
need to move 不能安安静静地坐在一个地方学习，儿童需要动
can concentrate for shorter periods 不能长时间保持注意力集中，所以，一般儿童的课程40分钟
learn through experience 从经验中学习
are not very able to control and plan their own behaviour 儿童不能够很好地控制他们自己的行为，这个在课堂上非常明显，很多小朋友上课随便走动，或者大声喧哗之类的
are not afraid of making mistakes or taking risks 儿童不害怕犯错误，也不害怕冒险，很多小朋友在课堂上确实是非常的活跃，很勇敢地开口讲英语，因为儿童的课堂也会设置有游戏环节，游戏环节是和英语学习结合起来的，孩子们也很大胆地尝试
are not aware of themselves and/or their actions 小孩子们在课堂上意识不到自己的行为，有时候他们会大声喧哗，也会有时候在别人回答问题的时候大声表达自己的观点
pay attention to meaning in language 虽然儿童教学最开始的阶段是先教孩子朗读英语，先不用特别去关注意思，但是，孩子会很自然地想去问这是什么意思啊，所以，教学还会和图片相结合，帮助孩子理解和记忆
have limited experience of life 小孩子生活经验不足，所以，教学涉及的内容、话题不会很深刻、严肃，一般都是常见的生活主题或者是儿童故事类的阅读材料
下一次，写一下关于teenager 和 adult 在二语习得方面的特点，希望对大家有用。
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