看到党老师的分享，再次感受了场景：
1.暖场，给时间倒水，保密，时间50-1小时，不给建议的。
2.咨询师向来访者搜集具体资料，在探讨的过程中不断赞美，提升能量。
3.探讨大目标的实现需要具备什么条件，条件当作次目标来探讨，次目标依然需要探讨具备什么小条件，小条件是小目标，小目标都解决了之后大目标就迎忍而解了。
4.不带着目的处理关系，真爱是无条件的。
5.父母是可以有期待的，孩子才能够有更强的动力，但是这个期待要是孩子能够达到且愿意去做的，而不是逼迫去做的。
老师们已经把问题分析的很清晰了，下次约练的主题已经定了，聊关系，如何搞好和孩子的关系！
难得今天孩子课堂上独立完成了作业的同学中有他的名字！（数学老师批改的必做题，课堂上只有几个学霸做完了！）
难得今天英语课堂测试过关了！
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