殷先生手里的棍子

殷先生手里的棍子

想不到多年以后，我也躲到了似当年那样略显偏僻的乡村里，开始在孩子们的眼神里找自己当年的影子。

今年暑期回家，在农忙之余，母亲随意提起了殷先生回来过。他是我的初中老师，是藏在我心里的启蒙老师。

我还依稀记得，当年我和母亲拿着转学申请书来到了我的新学校，一所九年制学校。第一次见到殷先生，黑色的西裤，黑色的皮鞋，纯白的衬衫，印衬着他的干练。满头飘逸蓬松的黑发，一架黑色的方形半框眼镜，透出满满的涵养和儒雅。母亲拿出我的转学申请书，我能感受得到她的紧张，那是一张有明显的篡改痕迹的转学申请书。他并没有接，而且认真的问道：“是临潭的移民吗？是的话不需要转学证明的。”母亲终于落下了心里的一块石头，连忙说是。就这样，我开始了我全新的初中生活。

儒雅的殷先生是我的班主任老师，我从小并不在临潭长大，我的方言厚重、粗笨，口音和班级的同学有很大的区别。加之我瘦小的身体，内向的性格。和同学们融入的并不好。殷先生慧眼发现了这一切，他常常有意让我在课堂上发言，还安排我做了班里的学习委员，他对我从不吝夸奖。我在他的引导下开始努力学习。第一次期中考试，我就考了班里的第一，没有辜负他的期望，也让我自己在以后的学习和与同学们的交往中更加的自信。

也是这次考试，我们看到了儒雅的殷先生严厉的一面，他那天是手握着他的棍子走进了课堂的。那时候，殷先生还没有现如今先生们的压力，不然，他这种公然提着棍子走进课堂的行为，不知要招致多少的口诛笔伐。

以后的学习生活中，殷先生的棍子成了我们全班人的梦魇，我虽每次都能幸免于难，但他似是看穿了我当时略显娇宠的姿态，在学期的结尾，他叫了我们去了他的办公室，他左手摘下眼睛，在通红的炉火上烤了烤凝结在上面的水汽，右手顺势拿起了倚在一旁的棍子。看了我们一圈似是随意的说道“谁先来？”

挨揍的事，当然没有人主动往上凑的，他双眼盯在了我的脸上说道：“红飞，你先过来。”我怯怯的从人丛中挪到了他的旁边。他笑着说：“按理说不该惩罚你，先打一下，这一下是让你记住假期也不能放松了学习。”我伸出了左手，结结实实的挨了一棍子，只觉得左手手掌火辣辣的在烧。

他并没有让我离开，而是接着随意的问道：“你觉得是我们班好，还是（二）班好？”我当时含含糊糊的，扭捏了半天说：“我觉得都差不多，一样好。”显然这不是他满意的答案，也不是他满意的答复方式。毫无意外我又结结实实的挨了一棍子，我的不解当然也在他的眼里，他扭头问同学们同样的问题，得到的当然是他满意的斩钉截铁的答案。那一刻我似乎知道我错在哪里，又依然不懂错在哪里。他并没有再过多的解释，但我在火辣辣的烧痛中记住了那个答案。在后来的工作中我明白了一个团队想要取得成功需要的是什么。

转眼已经十多年过去了，我已经忘记了他后来又说了什么，只记得他那天挥了很多次棍子。后来他再也没有来，我们学校在下个学期转到了瓜州的编制，临潭的老师都调撤回去了。他一定是早先知道了这个消息，却没有让悲伤蔓延，而且把担忧与挂念藏在了那一根棍子里。

直到前几年我也是从母亲的口中听到了他娶了我邻家的姐姐，俩人都在老家的县城教书，这次大概是带着媳妇回娘家的。我错失了和他相见，一叙家常的机会，我想和他说，我一直记得他的教导，这些年虽无成就，但予人于善，读书的习惯也一直不敢忘记；我想和他说，我常常被人“指责”，是一个及其护短的人；我想和他说，我还记得那个答案，我一直先择后决，不负做人的初心。

现在你手里握着的棍子或许也已经被人强行拿掉了吧，社会何不给体罚一个程度，因为没有那次火辣辣的经历，我也许还是一个唯唯诺诺的人。

国家想给孩子更好的教育条件，更好的老师，提倡师德师风本来没有任何问题，师德是慈祥的微风，可师德难道不也该是雷霆出手，扶正幼苗的担当吗？

孩子的心理教育似乎成了现在最急切的问题，可不能严厉批评，不能体罚，这真的是正确的教育方式吗？

家庭只会溺爱，学校只是保护，老师只能苦口婆心，导致我们的孩子常常只因为几句责骂变轻易地放弃自己的生命，让他们将来拿什么去抵住社会的狂风暴雨？

我在思考，我们是否该还回殷先生手里的棍子，那根满怀担忧与挂念的棍子，怎么能拿来与那些少数的无良老师的魔爪相提并论。国家该给予所谓体罚一个度，一刀切总是过于武断的；社会也该给予殷先生们一点点敢去教育的底气，网络暴力的魔爪能不能不要伸向我们自己孩子的老师；家长也该给予殷先生们一点老师的尊严，孩子才会有敬畏之心，轻狂放肆又怎么会有出息。