今晨，我无意间刷到一个视频，其内容令我深感痛心，泪水不禁夺眶而出。
视频中，一位年仅37岁的父亲，面色憔悴，两鬓斑白，他说：“我生活在一个偏远的小县城，但是我们这个县城每年都能听到有某某孩子自缢身亡这样的事情，一年就有十多起。然而，我从未想过，这样的厄运会降临到我身上。四天前，我的女儿离世了。”
听到这里，我内心一阵揪痛。明天就是父亲节了，这位父亲该是多么的绝望和悲痛啊！
接着，他分享了帮女儿整理遗物的过程中发现的东西，只见女孩房间里堆满了厚厚的书本，辅导资料和卷子，它们如同一座座小山。
这些遗物中，女孩的各类证书和奖状格外地引人注目，旁边还有一个笔记本，上面是她每日的必做清单，清单上是密密麻麻的学习任务，每完成一项她就划掉一个。
看着这些，我不禁感叹：这是个多么优秀、多么自律的女孩子啊！我不敢想象她到底承受了多少的委屈和痛苦，才不得已选择用这样的方式终结了一生。
根据北医儿童发展中心发布的数据显示，中国每年约有10万的青少年死于自杀。而导致青少年自杀的第一大原因就是抑郁症。然而，截止到目前，这个数字还在不断攀升。
作为一名小学老师，也是饱受抑郁症、焦虑症折磨的患者，我特别想要向社会各界，各位老师，各位家长们呼吁：请善待我们的孩子！
01 孩子的压力比我们想象的更大
想想我们小时候，一放学就到处去撒野，回到家就是看电视。而现在的孩子，早上天不亮就到学校，一坐就是一整天，放学后，是各种补习班和各种作业......
像我们农村的孩子，回家还要承担繁琐的家务，有的还要肩负起照顾弟弟妹妹的责任。
我们班就有一个女孩，每天晚上都要照料年幼的弟弟，常常十二点以后才能睡觉。因此，她小小年纪，经常顶着一双黑眼圈来上课，有时，为了赶走困意，甚至看见她用力揪自己的眼皮，我真的无比心疼。
02 打压式教育会影响孩子的心理健康
现在的学生学习任务很重，孩子们被要求德智体美劳全面发展，很多孩子在重重压力之下，很容易陷入自卑之中，这个时候，老师和家长的打压式教育无疑是雪上加霜。
我们班有个孩子写字速度特别慢。每当其他同学完成笔记时，他才刚写两个字。因此，刚开始时，他常常不交作业，我也多次批评了他。但随着时间的推移，我发现他逐渐失去了自信，甚至不敢直视我。于是，我开始深入了解他，给予他鼓励，并允许他每次只完成一半的作业量。
这个孩子如今已成为我的“好朋友”。尽管他的写字速度并未加快，但他已经能够按时完成每天的作业。然而，这并非关键所在。更令我欣慰的是，他每天都活力四溢，笑容满面。
03 压倒孩子的是我们的不理解
每当有孩子自杀，我们总能听到一些这样的声音：“至于吗？”“太矫情了”“你想太多了”“现在的孩子真的太脆弱了”......
当你对一个已深陷情绪漩涡的孩子说出这样的话时，他感受到更多的是，你的不理解，而这往往就成为了压垮他的最后一根稻草。
我们班有个孩子在上学期就面临严重的心理问题。为了减轻痛苦，她甚至采取了极端的方式，比如喝墨水和吃粉笔来伤害自己。幸运的是，我们学校的校长和老师们都很爱她。
校长甚至向她承诺，只要她有不开心的时候愿意主动来向他倾诉，他将每次给予一元钱作为鼓励，女孩儿非常感动。此外，我们的其他科任老师也常邀请她到办公室进行谈心交流，和她分享快乐，共享小零食，我们都在用自己的方式陪伴她，守护着她。
一个月前，她突然和我说：“陈老师，我这个学期变得快乐了好多，我已经知道如何坚强，如何面对遇到的困难和烦恼了，我觉得你们对我真好。”
泪水湿润了我的眼眶，我紧紧地抱住了她。
04 让花成花，让树成树吧
作为一名英语老师，我布置的作业总是很少。此外，我还有一个规定：每逢节假日，我绝不布置作业。己所不欲，勿施于人，反正我的节假日是用来放松的，那我希望我得孩子们也和我享有同样的快乐。
然而，我绝非一个误导学生或不尽责的老师。相反，我带领的班级成绩都还不错，孩子们也很阳光与快乐。
印象最深刻的是，每当节假日我宣布不布置作业，鼓励他们尽情玩耍时，我总能听到孩子们充满幸福的声音：“哇，陈老师，你对我们真好！”假期结束后，他们也会更加认真地完成作业。
当然，我也对我们班的每个孩子都有明确的期望。
上个月，有个孩子在半期考试中取得了92分的高分，我在课堂上对她大加赞赏。课后，她给我写了一张小纸条，表示她将继续努力，争取下次取得95分的成绩。我鼓励她，并告诉她，我相信她一定可以做到。她当时咯咯咯咯的笑声到现在想起来还是那么清脆与动听！
还有一个孩子，他的分数只有43分。我告诉他：“我知道你已经很努力了。每天上课，你都认真听讲，坐姿笔直，尊敬老师，团结同学。我真的很喜欢你。”随后，我邀请全班同学为他鼓掌鼓励。下课后，这个小男孩朝我跑来。我弯下腰，以为他有什么事，他却温柔地说了声：“陈老师，再见。”
那一刻，我开心得几乎要哭了，我一脸幸福地回应道：“再见，乖乖。”
也许你的孩子永远都不会开花，因为他是一棵苍天大树，尊重每个孩子吧。
05 家庭教育比学校教育重要百倍
我们班的一个孩子与我分享了一个故事。
她提到，在一次考试中，她的语文成绩并不理想，但英语却取得了优异的成绩。她满心欢喜地跑回家，想要与父亲分享这个好消息。然而，令她意外的是，父亲却冷冷地回应道：“你英语好有什么用，你又不出国。”说完便转过身继续玩手机。
女孩说，那天，她回房间哭了很久，也觉得自己不被爸爸重视了。
是的，虽然老师陪伴着孩子，但家庭的教育才是形成孩子品质、养成良好习惯的关键。
我衷心希望每一位家长都能学会尊重孩子的内心，倾听他们的真实感受，关注他们的情绪变化。
对待孩子应真诚平等，不要急于否定他们的问题和感受，如同对待身边的朋友一样。遇到问题时，多从孩子的角度出发，与他们耐心探讨，慢慢沟通。给孩子们多一点爱与支持！
孩子不是我们防老的工具，更不是人生必须完成的一项任务，而是独一无二的生命体。
人生已经充满艰辛，真心地希望每个孩子都能被善待。因为人生的真谛不在于追求功成名就，满足世俗的期待，而是追求内心的平和与快乐。
我的孩子们，只要能够享有随时随地让自己平静与快乐的能力，其他的，我们一点点，慢慢来！
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