换衣

昨儿，买了件衣服，中号的。回家一试，紧了点。于是，今早去商店换件大号的。

进了门，遇到的还是昨天的那位营业员。

“早上好！” 她面带微笑先给我打了个招呼。

我也笑着说，“早上好！” “昨天我在你这儿买了这件衣服， 穿着有点紧，想换件大号的。”

“可以呀！“她回答。

我去架子上拿了件大号的，然后，走到收款机前，要把差价给她。

我说，“这中号的是60.99。其差价1.13。”

“是吗？我来算一下。” 她脸上露出一丝的疑惑。

就见她敲着键盘在收款机上算着。等了一会儿，她好像还没有得出结果，我心想没这么难吧？

又停了片刻，她说，“请你等等，我把经理叫来。” “好吧。” 我站在那儿耐心地等着。

不一会儿，经理来了。她俩又忙了一阵子，看样子还没有着落。经理问我，“你是怎么算出来的？” 我只好又把我怎么算的告诉给她们，看样子她们还是没搞清楚。

后来，经理就给这位营业员说，“先把这中号的退掉，再敲入这件大号的价格。” “好！”这位营业员一边答应着、一边手打着键盘，很快就做完了。

事后，我把这两张发票指给她们看。果不然，这两张发票的差价是，$1.13。

故事说到这儿，你是不是觉得有点“滑稽”？

其实，在这“滑稽”的背后是两种不同的计算方法，或者是不同的思维模式。再说远点，就是教育的差异。

想必读者都熟悉我的算法。这就是：1）算出两者差价；2）加税后，就是我该付的钱。我姑且称之为“交叉”法，用“x”表示。

而经理和营业员的算法是：1）退掉这件“中号”的；2）再买那件“大号”的。用的是“各算各的”的方法，我把它叫做“平行”法，用“II"表示。

这两种算法只是”殊途同归“，都对。那又有什么不同吗？我想，应该是有所不同的，那就是“怎么想的？”。举一个类似的小例子：

一天，老张向Dave借了10块钱；两天后，Dave问老张借了20块钱。要过年了，两人坐在一起”清理债务“。

老张说：”你借给我10块钱，我呢，借给了你20块钱。一折合，你还我10块钱就行了。“（x “交叉法”）

Dave挠了挠头说，“还是这样吧，我欠你20块，我还给你20块；你欠我10块，你就还回我10块。”（II “平行法”）

从这小例子可以简单地看出， x 法在计算时有交叉，有时易出错；而 II 法计算时，没有交叉，”平行”而互不干扰，故很难有误。

可是，x 法也有它的长处。试想，如果借的不是钱，是金砖，或者是什么货物呢？这种“交易”就不是像纸币或数字那样轻便了，至少有“重量”，或者，还有运输的问题。由此，你就看出 x 法的方便，而 II 法就显得“笨拙”了。

简言之，对 x “交叉法”， 十个中国人，有十个都是用这种 x 算法；而说英文的西人，十个中有八九个，用的是 II ”平行法“。

可见，这两种算法不仅体现了不同的思维模式，还有教育的差异。