1.重视评价：评价是指挥棒，可以起到杠杆的作用，教学中要规范评价量规，让学生明白自己学到什么程度是优秀，什么程度是良好，什么程度是不合格。
2.重视核心本质内容：《分数连乘》单元核心内容是“一个数乘分数的意义”，贯穿单元课时始终，这是我备课中没有抓住的内容，要学会抓准核心本质内容。
3.重视整体架构：除要联系相邻课时内容联系外，还要联系本质相同的知识内容。
4.巧设思维冲突点：备课中多思考怎样设置“思维冲突点”，更好的驱动学生思考，提高课堂效率。
5.提高自身专业性：多看专业书籍，多记录、多思考，提高自身专业素养和业务能力。
6.创设有效情境：情境可以激趣、可以励志、也要启思。教师平时要多一些数学的眼光看世界，积累情境素材，做到勤积累、多加工。
7.注重传授方法：教给学生学习的方法，启迪学生思考，学生便会运用所学知识解决新的问题，“学数学就是让学生有学数学的感觉”，有了这份感觉便会事半功倍。
8.规范备课流程：先查阅课程标准，课程标准中提到的核心素养要多结合所教知识呈现。知网查阅相关资料，提高站位，再结合资料思考、内化，设计活动、情境等完善教学环节。
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