阅读教学活动设计2
阅读中的分析：分析指将材料分解成各组成部分并且确定这些组成部分是如何相互关联的，其包含要素分析、关系分析和组织原理分析。阅读中的分析一般指要素分析和关系分析。
1. 要素分析。能够区分阅读材料的组成要素，表现为能划分文章的篇章结构、分析主题句、结论句。
2. 关系分析。其包含各要素之间的关系、段落间的关系和句子间的关系，单词的指代关系也属于关系分析。
分析活动的表现形式：
1. 排序。
2. 插入。指将段落插入文本，将句子插入句子之中，体现学生对段落、句子逻辑的理解。
3. 图表填充。
4. 问答题。
5. 讨论。
阅读中的综合：将各要素和组成部分组合成整体，是加工的过程，包括对已有经验中各组成部分与新材料的重新组合，含写作、创作等。
1. 创作类综合。含写作、方案设计。
2. 概要类综合。
3. 再现类综合。
4. 运用类综合。
综合活动的表现形式：
1. 写概要。
2. 新闻报道，提供样例。
3. 回忆，故事类综合。
4. 角色演讲。要求学生转换角色讲故事，听众评价故事。
5. 采访汇报，提供样本。
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收获1 2.何为“任务型教学模式
阅读时间4天:8月4日至8月7日
本文标题：9.29读书笔记《英语阅读教学》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vsxfwdtx.html
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