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五上第13周(11.22-11.28)

五上第13周(11.22-11.28)

作者: 青岛中学海螺教室 | 来源:发表于2021-11-28 22:19 被阅读0次

本周,我们参加了花样跳绳,聆听了子琪的击剑讲堂,也在为大航海时代的最终诊断做准备。

一、花样跳绳

上周,学部举办了30秒竞速跳绳比赛,海螺班以明显的优势稳稳地拿下了优胜奖。子琪的表现尤为突出,以30秒112个的成绩斩获年级第一,同时也是小学部第一。

良好的身体素质和刻苦的坚持练习是子琪获得成功的重要因素,团结的班级文化和奋进的班级状态是海螺班获得成功的力量源泉。

继竞速跳绳之后,学部于本周举办了花样跳绳。花样跳绳是一项极具观赏性的活动,当然难度系数也较高,其中包括并脚跳、开合跳、弓步跳、双脚交换跳、勾脚点地跳、基本交叉跳等技术动作。

面对极具挑战性的花样跳绳,海螺班所有的孩子斗志昂扬,毫不退缩。比赛当天,全部统一的服装在气势上就略胜一筹。比赛中口号的整理、队伍的编排、动作的流畅,大放异彩,更是胜券在握。最终也成功地拿下了优胜奖。

在所有孩子的齐心协力下,我们这次拿下了竞速跳绳和花样跳绳的双优胜。不禁为每一个孩子的精彩表现而骄傲,更为他们每一丝的努力而感动。同心亦同德,无往而不胜。


竞速跳绳

二、小组互画像

上周我们学习了四大名著单元,孩子们对《水浒传》中的人物绰号别有兴趣,尤其是豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深等,颇为喜爱。梁山一百零八将的绰号大多别具特色形象鲜明,能用精炼的词语概括人物的主要特点,而且具有欣赏和赞美的意味,有点类似于我们之前的赞美大会。既然水浒英雄的绰号这么有意思,孩子们又那么感兴趣,我们何不一试?

于是,孩子们模仿水浒英雄的绰号,给组内的小伙伴起了一个赞美且具有概括性的绰号,并说明了自己的想法和理由,写下了想对他(她)说的话。除此之外,还为他(她)画了一幅独一无二的肖像画!

这个任务既具有趣味性,又能加深同学之间的了解,增进同学之前的感情,发现彼此的优点,促进班级内的友好和谐的相处,可以说是非常有意思且有意义的!

海螺教室一十九星如下:

华跃是一个热情快乐的人,经常讲搞笑的笑话给我们听,给我们带来丝丝欢乐。

——陈昱丞

依晨有许多丰富的知识,也很有钻研精神,为小组做出很多贡献。
——陈滢如

楷淇文笔优美,字字珠玑;画艺精湛,行云流水。他性格温润,好似那笔底明珠,温润光滑。

——祝轩烨

滢如多才多艺,画画、跳舞、足球等都很厉害。她还是中队长、小组长、课代表,在班级管理中很辛苦。
——徐琳洋

誉霏是一个比较外向、热情的同学,而且比较有胆量,嗓音很好听,在声乐班里也很出众。

——张欣瑜

子琪的跳绳是全小学部第一名,希望她的成绩与生活质量都能飞一样地提高,成为宇航员的梦想能早日实现!
——包涵琳

我和妍柔在一起同学五年了,她下围棋非常厉害,希望她能够继续坚持下去。

——郭子琪

涵琳腿很长,跑得很快,连腿的影子都看不见。
——张妍柔

静萱的主持很优秀,声音很洪亮,吐字很清晰,而且思路清楚,井井有条,十分有说服力。

——闫静萱

梓洁的舞蹈功底很扎实,跳起舞来婀娜多姿,十分优美。“白天鹅”非常符合梓洁的气质。
——闫静萱

玉琪的性格很好,做事风格像是风度翩翩的绅士,而且玉琪的名字中有“玉”字,公子如玉。

——宋依晨

昊卓玩魔方特别厉害,他的手速根本看不清,不一会儿就能复原打乱的魔方。

——辛则成

则成跑得很快,谁也追不上他。希望他在跑道上不断超越自己,突破新的纪录。

——薄昊卓

晨曦的性格比较果断,但有时会有点暴躁,像小辣椒一样。

——张珈民

昱丞很有趣,他常常有一些好玩的点子,希望他把这些好的点子多用在学习上,学习会更好!

——陈昱丞

欣瑜在我心中是一个积极、可爱的机灵鬼,在小组活动中总能第一个想出点子或想到问题的解决方式。

——王誉霏

琳洋热爱跑步,他可以跑400米连气都不喘一下,可以在最短的时间里冲刺50米!

——张玉琪

珈民身手很敏捷,身体很壮实,而且非常灵活,有力气。希望他永远热情、乐观、有勇气。

——张珈民

轩烨看过很多书,写得一手好文章。他的涉猎范围很广,历史、科学、小说、数学……每项都会“亿”点点。希望永葆这份朝气、才智,认真学习!

——殷楷淇

三、子琪击剑讲堂

本周二,我们迎来了子琪带来的击剑讲堂。

子琪在宫老师的带领和指导下,一直坚持练习击剑,是击剑校队的重要成员。子琪以前也曾讲过击剑课堂,这次的讲堂相当于上一次的进阶版。

子琪先讲述了击剑运动的文化起源,然后重点讲解了击剑的种类,除了之前讲过的重剑,这次重点讲解了花剑和佩剑的特点和规则,并通过辽宁队和福建队的比赛实况感受击剑运动的魅力。

在今年的东京奥运会上,山东姑娘孙一文一举夺冠,给孩子们极大鼓舞。希望在若干年后的世界舞台上,能看到青中学子的矫健身姿。

四、大航海时代和大明王朝

随着大航海时代的即将结束,我们将在下周迎来这一主题的最终诊断。孩子们选择的活动诊断方式为情景剧和现场演说。

文稿、道具、合作、演练,

期待孩子们下周的精彩表现!

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