由《小舍得》看做家长（3）

由《小舍得》看做家长（3）

看《小舍得》后，相信每个做家长的都会由很多想法。对于让孩子开心幸福地度过童年这件事，相信每个家长也都不反对。谁又不想让自己的孩子开心快乐呢？每个家长内心都渴望成为夏君山，可是每个家长似乎都会不由自主做田雨岚。究竟如何让孩子既能享受自己的童年，又能成为一个优秀的自己呢？这又是一个值得思考的问题。

想要孩子快乐，就要顺从孩子的天性；想要孩子优秀，就一定要建立规则。但是规则的形成是需要家长和孩子共同商量制定的，也就是规则的制定一定要建立在共情的基础上。

这就要求家长在制定规则之前，要详细了解孩子的个性特点，身心发展发展特点以及当下的基础情况等，找出孩子的最近发展区，制定出适合孩子发展并易于施行的规则。规则的实施主要在孩子，因此在实施前一定要和孩子共同商定规则的可行性，让孩子提前从心理上接受规则。

剧中夏君山夫妻在欢欢没有竞选上副班长后，也明显着急了，选择给欢欢报择数。但是却忽略了欢欢的数学基础，导致欢欢听奥数时跟听天书一样。无奈夏君山只好选择自己去上课，回家后再给女儿讲。包括子悠，学习的内容实际上也超出了自己的承受能力。但是作为家长很多时候会是一言堂，直接决定孩子们的事情。

同样作为孩子，在实施规则的过程中一定会有做不到的时候，这个时候家长不要着急，要能够耐心倾听孩子的说法和想法，找出不能够实施的原因，。然后双方一起想办法解决。因此共情，是保证规则的必要保证。

孩子和家长在心理上要是平等的，作为家长要学会蹲下身来和孩子交流，不能用家长的权威压制孩子。在剧中田雨岚和后来的南俪俪都有如此做法，特别是南俪俪竟然让超超跟着米桃、子悠和欢欢一起在钟老师那里学习。

如果要规则可以在爱的前提下实施，家长还要学会控制情绪。作为家长，我们真的要承担很多角色：保姆，司机，护士，厨师等等。还有单位里诸多的事情，因此难免遇到不顺心的事情，而这种不顺心所带来的负面情绪往往会自觉不自觉地发泄在孩子身上。正如南俪俪失去了总监的职务，又因为学区房的事情泡汤后的表现，都会给孩子带来影响。作为成年人，作为爱孩子的家长，控制自己的情绪是具备爱的能力的体现，也是更好爱孩子的保证。

所以，爱是一种能力，我们要学会共情，学会管理情绪，才能更好的爱孩子，从而让孩子接受自己，爱自己，因为良好的亲子关系才是教育成功的基石，否则孩子和家长之间就会形成对抗。