《小说课》解读稿

《小说课》解读稿

蒲松龄的《促织》：一流的小说。

第一开头好，大背景，大环境，小人物，小东西。“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。”

主人公是成名和促织。

情节好：

1波折多，冲突多。一波三折，甚至一波九折。容易激起作者的内心情感冲突。

2天才般的想象加巨大的勇气。促织和自己的天敌公鸡斗。

3激发读者无限的想象力。

《水浒传》内在的逻辑性：

林冲：社会性。狠。传统的印象1爱家爱妻子。第二，业务能力突出，工作能力强。第三，为人慷慨，结交鲁智深好汉，帮助小人物李小二。

金圣叹眼中的林冲是狠。“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做的彻，都使人怕。”

1不敢打小衙内。留下面子。

2发配前休妻。解除后顾之忧，希望高俅能放自己一马。

3服从发配，半路不逃亡。

4杀陆虞候，富安三人后，没有立刻上梁山。

李逵：“一片天真烂漫到底。”

传统印象：孝顺母亲，为人粗鲁，对宋江忠诚。是一个英雄好汉。

实际上：好赌好喝酒，赌品差。做事冲动，没脑子。滥杀无辜，杀人如麻。一个没有长大的儿童形象。

按照人物的性格安排剧情。小说内部的逻辑性很强。

《红楼梦》却在很多地方反逻辑。

秦可卿死的时候，只有公公和宝玉伤心。婆婆不在场。王熙凤探望之后离开时，在花园里“一步步行来赞赏。”丈夫贾蓉对她漠不关心。

一切似乎都很反逻辑。

结合刘心武的《揭秘红楼梦》可以知道答案。

鲁迅的小说《故乡》：

1批判国民性，杨二嫂的流氓性和闰土的奴性。

2杨二嫂的流氓性。表现在先是夸鲁迅，再是讨要东西，诬告闰土藏碗碟，顺手拿走手套。

鲁迅用的是冷眼批判。鲁迅很冷血，文字也很冷，“我冒了严寒，回到阔别20多年的故乡。”但他的脑子很冷静。

3闰土的奴性。一开口喊老爷，讨要了香炉和烛台。鲁迅用的是抒情和诗意的笔法，温暖的语言。

圆规意象：1形似，2神似，3科学。

碗碟：联系起了两个同类人。

香炉和烛台：把命运寄托在对神明的祈求上。

莫泊桑的小说《项链》：

传统的解读：批判西方资本主义，拜金主义，金钱主义，批判西方制度的腐朽，对西方的仇视。爱慕虚荣必将受到惩罚。歌颂劳动的美好、光荣和幸福。

毕飞宇的解读：

1对契约精神的无限忠诚。

2“文明的”悲剧。

3批判的是对奢侈心理的追求。