建设我们的精神面貌——我读谢云《跟禅师学做教育》

        建设我们的精神面貌

              ——我读谢云《跟禅师学做教育》

江湖一刀谢云在他的书《跟禅师学做教育》中提到，作为一名教员，他经常行走在不同的学校，见过不少老师。很多时候他并不需要与老师们做太多的交流，但是只要听听他们的声气，看看他们的面相，便能感觉到他们是否是好老师，是否是认真敬业的老师，是否是喜欢学生、也被学生喜欢的老师。道理很简单，一个人的心灵活动，会影响到面部表情；一个人的内心思想，会影响到语气声音。一个人的品行修为等后天努力的东西都会反映在他的脸额之上，眉宇之间。

从一个人的面相，看一个人的气质。所谓相由心生，一个人的面貌，其实就是他个人精神状态的最好体现。一个人的面相，藏着他走过的路，读过的书，见过的风景。一个面相和蔼的人，他生活也一定是安详快乐的；一个人的面容愁苦，大概他的生活也好不到哪里去。反观我们老师，每天面对着朝气蓬勃的孩子，祖国未来的希望。我们应该用什么样的精神状态，来面对他们呢？

每当外出学习听讲座，我都要看看台上讲师的精神状态。经常遇到很多50多岁的老教师，他们在短短的两个小时里滔滔不绝，中场不休息依然精神饱满，他们用自己的精气神带动着全场听众老师们的状态。相比于他们精彩的内容分享，从他们身上体现出来的那种无与伦比的教育激情，更能深深地感染我。

我有一位同事几年前曾经有幸听过支玉恒老师的一节课。事后她这样子来描述说，“听到支老师说自己70多岁了，我们全场一阵惊呼。后来看到他边背过身去擦汗，一边又转过身来微笑着给学生上课……”虽然我没有现场听过支老师的课，但是我从教学视频中看到过他。我第一眼被吸引的就是他的面容，白发苍苍的头发下映衬着那样一张和谐慈详的脸。年逾古稀的他，上课依然是那样的精神矍铄。他如今还经常站讲台上示范课，完全是出于他对教育的那份热爱。

去年我有幸在听过窦桂梅老师的一节课，印象深刻。她在讲台上给学生讲课，整整100分钟里，把学生和听课老师带入到她所营造的课堂情境中，整节课中，她跑前跑后的给学生递话筒，鼓掌。讲完课还要给老师们开讲座。她早已经忘记了现场的炎热，她早已经把课堂融入到自己的生命之中。今年，她的年龄已经到了50岁。可她的面相却给人一种远远低于实际年龄的年轻化状态。她的精神面貌，更是让一般的年轻人所远远不及。

这些名师在骨子里，对教育有一种深深的迷恋。不知道是他们成就了教育，还是教育成就了他们？再看自己身边的生活中，这样的老师能有几位？

在我办公室里曾经有一位同事，每天开口闭口都是工资低，工作累，学校的管理不够人性化，整天像祥林嫂一样的牢骚满腹，逢人便去倒苦水。这样的抱怨，一两次也就算了，可是一个人如果把它当作家常便饭一样的到处诉说，长年累月的经受这样的折磨，她的精神状态很让人担心。这样的工作状态，对自己没有好处；对学生，更不公平。既然对于教师的生活如此的悲观消极，那为什么不辞职？既然没有离职，那就呆在自己的岗位上，放下所有的抱怨，坦然接受这一切，老老实实的工作，说不定还会迎来一片新的天地。

一个人的美丽长相，一个人的精神气质，来自于，她举手投足间的端庄从容，来自于她对生活中各种挫折磨练的坦然面对，来自于她内心里对理想的美好追求。

一个人的现在就是他的未来，一个人的心灵状态就是他的精神状态，一个人的精神状态，就是他的生活状态。