【课程回顾】
第二十四课 如何由书变课，从撰稿人变成读书项目负责人
１、什么是拆书稿：也称共读稿、领读稿，使用自然语言进行创作。
２、拆书稿听书稿的不同
拆书稿；将一本书拆成５－１０个部分，每个部分１０００－３０００字，各有一个小主题。
像一部电视剧，帮助激发读者的兴趣，带领读者有场景化地完成一次线学习。
听书稿：用一篇５０００－１００００字的文章，讲清楚一本书的核心内容，并且要讲得有意思。
像一部电影，帮助用户节约时间，高效获取精华，陡然间增大你的阅读视野。
拆书稿本质上是一场线上的读书会，一本书就是一个小型系列课
３、优秀平台举例：樊登读书会、麦家陪你读书、十点读书、有书
拆书稿作用：打造有粘性的主题社群、读书成长类ＩＰ
拆书稿模板：１０００人拆一本书会有１０００种不同的方式，提供的模板是给大家一种解决思路。
４、拆书稿的模板：
（1）虚构类：菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》
第一步：用倍速阅读法速读两遍书，对书中内容有一个大致的了解
思考第一个问题：怎么把这本书和当下生活，找一个切入点连接起来？
锁定主线：以“情感”这个线索，作为整本书的拆解主线
整个稿件分三个模块：
第一篇预告，是提纲挈领的一篇
中间是正文
最后一篇是总结
第二步：围绕主线提问题，确定好每篇围绕的主题
第三步：回到书中按照时间发展顺序把故事捋顺
（2）虚构类：吴军博士《见识》
第一步：通过倍速阅读法进行速读本书，检索网上信息、看封面、序、目录等，了解这本书的大概内容。
第二步：起标题，（新媒体时代，标题就是一半内容）
第三步：整体行文使用自然语言
５、注意点：拆书产品不只是对书籍内容的简单概括；
（1）要简要提炼和总结书中较有价值的内容；
（2）穿插故事的思考和看法；
（3）提出有身份代入感，有痛点的问题，迅速让读者进入阅读状态；
（4）注重启发性和趣味性，夹叙夹议，一般：“叙”占３０%，“议”占７０%.
６、拆书稿产品运用：不要局限于投稿给各个平台
（１）可以发起一个付费微信群，每天早上给大家读一段育儿主题的书，一年５０本书；
（2）领着大家团购一些亲子产品或者再高端的亲子旅行；
（3）生活美学社群、护肤社群、电影社群、成长社群
（4）越是稀缺的点子，越容易创造市场价值
【作业】写出你对由书变课的理解
已经学习了二十多天的课程，在这段时间里，尽管我抽出时间来专心学习，并努力跟上课程的学习进度。但这门课的内容还是比较丰富，在学习中存在一定的难度，主要感觉有以下几个方面：
一是课程中介绍的新的读书方法，因为刚刚学到，一时没时间反复练习，因而还没有掌握；
二是作业经常有写几篇读书推荐稿之类的，难度有点大，我总是将以前自己读书文章先交作业；
三是优秀同学太多，对照他们的作业，深深感觉到自己学习中存在的差距。
四是未能完全消化课程的内容，因此，还不能将自己转化到职业读书人的角色当中。
因此，还是要用费曼读书的方法，反复学透课程中的内容，将其彻底消化为自己的东西，才有可能却创作产品。
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