作为教育学专业的研究生，长期浸染于中外教育家的世界中，品味不同教育家的教育理念。在从事教育行业之后，自身作为一个教育者，也在不断体悟各种教育理念，并进行实践，慢慢也有一定的感悟。
教育的目的是促进人的全面发展。但是，由于每个个体是不一样的，也不可能达到完全的全面发展。再加上人的一生精力有限，不可能实现各方面的全面发展。我认为“教育首先也最应促进人的德育发展，在德育的基础上，加强劳动教育，增强体魄，促进学生适应生活。与此同时，根据学生的特点，选择有利于成才的一方面作为突破口，拥有一技之长即可”。
德育无疑并且绝对是最重要的。很多教育家都持有此种观点。伟大的教育家孔子把“礼”放在重要的位置，坚持“仁”的思想。洛克在《教育漫话》中主要介绍了三部分内容:体育、德育、智育，他提出“健康的精神寓于健康的体魄中”，不难看出健康体魄的重要性，但是洛克把健康的精神放在更重要的位置，绅士教育的核心在于道德。对于教育，中外许多教育家对德育的态度都是那么一致，德育高于一切。
纵观现在基础教育，以智育为核心的评价指标变化不大，家长、教师、学校等都在追求升学率、培优率等，对于道德的培养不够重视。殊不知，道德是一个人生活的基础，也是其他方面能够健康发展的灵魂。现在的一些中小学生，道德意识淡薄。小到缺乏责任感，例如值日逃跑，大到辱骂老师，甚至和老师打架。在这些事情发生后，一些家长也不把此放在心上，甚者觉得自己的孩子没有过错，不对孩子进行教育。甚至造成一幕幕惨剧发生。最近沸沸扬扬的邯郸中学生杀人事件让人痛心疾首。
身体是基础。人的快乐成长离不开健康的体魄。现在的许多中小学生健康素质也不是很高。随着家庭条件的好转，再加上很多孩子是独生子女。很多孩子都是饭来伸手，平时根本不用做任何家务和劳动，身体素质就失去了养分供给。平时孩子又带很多的零食，胡吃海塞，又加剧了身体的负担。一些孩子身体很弱，三天两头请假。中小学一定要注意加强学生的体育锻炼，同时建议加入中医学相关课程，列为必修课。
智育是一个自然而然的过程。在德育的基础上，学生获得了良好的修养，再加上经过锻炼，身体素质提高。学生自然而然精神状态就会不错，再根据个人的兴趣爱好自由发展，定会有一技之长，不难在社会立足。
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