今天在《中国教师报》公众号看到一篇题为《奖惩皆读书？》的文章。作者系陕西省西安中学副校长薛党鹏。
开篇第一句是:教育是一张纸，正面写着赏识，反面写着惩戒。读来深有体会，回味以前所做的一些工作，好像只是理论上知道而已，并没有在实际工作过程中做好教育的赏识与惩戒。每天虽然忙碌，做了大量的工作，却没有达到预期的效果。
教育需要赏识，但也不可缺少惩戒。但是如何惩戒却是大有学问的，是非常值得研究的课题。
薛校长的这篇文章为我们提供了一个很好的思路。他们采取了一种“奖惩皆读书”的教育方式。这是一个非常好的教育方式，值得我们学习借鉴，甚至可以倡导这种方式。
作为学生，每个人都希望自己的表现能够得到肯定。我们举行一些有意义的活动，可以采用竞赛性质，根据需要可以选择合适的奖品对表现突出的学生予以奖励。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”对于学生来讲，他们都是学习者，他们需要通过自己的努力，不断学习不断进步。因此对学生而言，最好的奖品正是书籍，既是物质奖励，又是精神奖励。
同理，学生犯了错需要惩戒，目的就是让其从思想认识方面得到教训，实现自我教育。如果单纯地依靠教师的思想教育工作，开始会起到一定的效果。若是长期靠着说教，可能效果就会大打折扣。
以奖代罚，也许会收到意想不到的效果。薛校长他们采取的“惩罚要读书”的方式是非常有意义的事。以书为“罚”，让犯错学生针对性阅读，可有效实现“正其心、绝其行”的惩戒效果。
针对学生犯的错误，而选择有教育意义的书让其认真阅读，可以提出阅读要求，可以有一定的强制性要求。比如说，必须要读完所规定的书，必须要写出读后感受等等。
我们要相信“开卷有益”！
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