这两天7岁半读二年级的儿子发烧了，印象中，这是他自4岁进入华德福幼儿园到读传统小学烧得最严重的一次——两天一夜，平时他身体很好，基本不生病，我和他爹说这是在排他身体的毒，也是他情绪上的毒......。
衣衣：
这个周六早上6:00听到客厅里有声响，我起来看见你躺在沙发上，问你怎么了，你说不舒服肚子疼，半夜醒了。我问怎么不喊我们，你说不想把我们吵醒，我马上把你喊到大床上给你揉肚子，不一会你又沉沉的睡着了。8:00点喊你起床，要去上课外辅导班，摸你的额头有点发烫，给你吃了点泡腾片，傍晚爸爸带你回来时已经蔫了，吃了点东西，喝了点药，上床睡了。晚上我不放心你，睡你旁边照顾你，冷敷额头、擦拭身体、精油推背、喂水、喂药.....并告诉你如果不舒服，有需要一定要喊妈妈。
“妈妈，我梦到一艘小船，白色的，被埋在海底，然后被人发现了，这艘船有魔力，是古董，值好多好多钱，然后......”。“妈妈，我梦见今天是周五，要上课，有美术课，美术老师说在家长群里通知了不带画笔，问带了的同学是不是家长没看到，要请家长来，让我们好看，我偷偷把画笔藏起来了，要不然你们就要被惩罚了”。“妈妈，辛苦你了”。你在半睡半醒中念叨到。我回答你“不辛苦，妈妈愿意照顾你，和你在一起我很幸福，明天不上课，安心休息”。看着渐渐长大的倪，隐隐感觉到和你亲密、陪你的时间也在渐渐减少。我想大概每一个妈妈在面对生病的孩子时，都有用十八般武艺照顾他们的本能，这过程中调动所有的主观能动性，只思考一件事，怎么让孩子舒服一点，怎么让孩子尽快好起来。
在这过程中，我看到了你对父母的体恤、对学校生活的紧张与压力、还有梦幻的精神世界和流畅的表达。
我知道你在努力的适应小学的生活，努力的想得到群体的认同，努力的不被老师批评，但还是会不由自主站队的时候动，上课搓橡皮屑，和同学打闹，你怀疑自己当初不应该竞选小队长（虽然你被同学选上了），因为老师说你起不到带头作用，因为你三不五时会被批评教育。
妈妈对你很有信心，在我看来你的这些表现很正常，他们只是为了便于管理，树立典型和榜样，和你好不好一点关系都没有，他们这样其实也很正常，也许他们都不懂教育，不懂孩子，不懂如何尊重每一个不一样的灵魂，可能都不懂如何去学习！但是，有一点，他们懂现行评价体系的规则与要求，你显然与之不太符合，但真的，和你好不好一点关系都没有！其实和现行的评价体系好不好也一点关系都没有！
最为关键的是你的选择，是你的，不是爸爸妈妈的，目前看来你希望去融入，你还乐意去上学，主观上是愿意遵守制定的规则的，那爸爸妈妈支持你帮助你，也许会比较辛苦，但是也正是考验我们的地方。我们也是普通的家庭，能为你选择的教育形式也是有限的，既然是这样，得到我们想得到的just so，这样的教育、这样的评价体系好不好，怎么样，那他就是真实存在着！
我们不能代替你的成长，但能做到的是用我们所学帮助你学会如何学习，热爱学习，不在你承受压力的时候火上浇油，无论你在外遭受到什么，家是你永远的港湾！
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