孩子居家学习，我居家办公，已经延续三周了。
从第一周的鸡飞狗跳，到现在乱中有序，也算是一种进步。
在这朝夕相处的日子中，我对孩子的学习有了更直观的了解。
我家是个不够自信的孩子，上课很少积极发言。
每次老师点名回答问题，其他孩子都落落大方，反应迅速，我家娃却是吞吞吐吐、声音如蚊子。
我观察到，老师总是喜欢点名表达流畅的孩子发言，我家孩子发言的机会越发显得屈指可数了。
有一次，老师终于点到了我家娃。孩子答上来了，但是声音很小。
我强忍住内心想批评她声音太小的冲动，违心地对她说“回答得挺好的，下次声音可以再大一点”！
估计是受到了鼓励，孩子之后回答问题，声音真的大多了，而且发言也积极了。
心理学上一些理论还是挺有意义的，说教育孩子要用正强化，避免使用负强化。
比如孩子发言声音小，不能在她声音小的时候批评她，真是负强化，容易让孩子更不敢发言。
应该在孩子勇于发言的时候鼓励她、肯定她，这样的正强化能激励孩子做得更好。
不过，我认为，实事求是的告诉孩子她的长处和短处也是重要的，否则一味地表扬，容易让孩子自我评价过高，遇到打击时抗挫折能力太差。
我发现陪伴孩子学习需要方法，这样才能让孩子对学习有兴趣。培养孩子良好的学习习惯，这条道路任重而道远呀。
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