橪妞一直吵吵着想去上个绘画班，昨天终于如愿以偿，开启了第一节绘画课。
画室离我家很近，大约直线距离只有1公里多，周五是半天课中午放学直接去的画室，没想到比开课时间足足提前了45分钟，进了门发现各种艺术感的展品映入眼帘，老师很淳朴，是天津美院的在职老师，看到我们提前到了，就很灵活的说“如果你愿意，咱们可以提前上课，反正下午学生少”，这样的反馈让我感受到了艺术的灵动，不死板，孩子也很欣然的答应了，于是很幸运的开启了“一对一”绘画之旅，看来真是早起的鸟儿有虫吃，提前做准备，总会有很多不期而遇的惊喜。
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
然后我就在一旁傻傻地等，我问自己“难道我要在这里就这样等1个半小时吗？”心中有个声音说“正好了解一下老师如何教学……”，但另一个声音说“疑人不用，用人不疑，反正你也不通晓艺术，专业的事交给专业的人去做，你可以去做自己个更加喜欢的事情”
是啊，对于一个艺术的门外汉，我有什么资格来评判别人呢？评判只会带来攻击，那就又落入了小我的圈套，因为小我的本质就是抗拒一切未知，而抗拒的形式就是评判！倒吸一口凉气，唤醒自己，然后微笑着告诉老师和橪橪“我先回家，一个半小时后再来接”
踏出门的一刹那，我感受到阳光暖暖的，很自在，很轻松，可以唱歌、可以看书、可以回家午睡或者备课，这才是我喜欢的画面，我觉得没有家长在，老师和学生都能发挥的更自然些，在紧张的状态下是创作不出好的艺术作品的，内心真实的感受也很难流动起来。
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
再回去接娃时发现人家还在特别专注的画着，老师说“热情太高涨了，让她休息一下再画都不乐意动”，这句话让我很感动，甚至比夸她画的好，更让我欣慰，因为作品的好坏只是一个结果，一个评价，而对于热情的感受力却是一种内在的状态，在这个世界上最容易学到的就是各种技巧，但是最难调整的就是内在的状态。
曾经我特别执着于选择一个好的机构去培养孩子，因为每一个家长都希望给到孩子的是最好的，期待着名师才能带出高徒，但是后来我逐渐发现，那其实是个伪命题，名师是假的，高徒也是假的，真正热爱艺术的人并不会以期待成为著名的艺术家为目的，艺术创作本身就会带来无尽的滋养和喜悦了。
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
看到橪橪第一次绘画课的作品，我真的很惊讶，比我画的好太多了，她问我“妈妈，我画的好可不可以买零食奖励一下？”
我的回答是：“你今天画的开心吗？喜欢自己的这幅作品吗？下周还想不想来？”
橪橪答：“当然开心，我以后每周都要来……”
我说“是啊，如果做一件事可以让自己开心，那这件事本身就是一份恩典，享受它就好了。至于想吃零食随时可以去超市买，与画成什么样无关，即使你什么都没有画，想吃也可以去吃。”
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
在回家的路上，看着孩子洋溢着幸福的表情，特别让我感受到充满热情的重要性，很多人做事有拖延症，或者人生没有目标和方向，每天只是习惯性的上班下班，对什么事都提不起兴趣，这里面最大的区别就是“兴趣点和热情度”，在NLP卓越元素的成功模型中，中央最核心的部分就是“热情”，它才是人生命中最大的驱动力，会让你觉得每天可以被自己的梦想叫醒，而不是被闹钟吵醒是一件多么美好的事情，更会让你觉得为自己而活，而不是为了老板而活是多么幸福。这样的“热情”可以带来不眠不休的超能力，有没有觉得当你迷恋上一件事的时候可以不吃饭、不睡觉也要把它干完，有没有觉得无论周围的环境多么的复杂你也想沉浸于某件事？如果有恭喜你，那就是你的真爱，你的热情之所在，也是你获得最终成功的大门，围绕着自己内心的热情才能找到最终的愿景、使命、雄心、角色
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
其实每个孩子真的都是来帮助家长成长的老师，在她们身上，我们学到了太多太多，那份真实、率性、灵动、无畏、充满激情……当我们长大了，在集体价值观的影响下，慢慢的迷失了自己，直到有一天，愿意选择去改变，拿回属于自己的生活。
翻出一张老照片，拍摄于2016年12月份，北京无比拥挤的地铁上，即使是人能挤成相片，橪橪也会拿出随身带的画笔，趴在很难得位置上画画，虽然那会儿只是没有任何技法的涂鸦，但是我知道这就是真正的兴趣，没有人逼着你、赶着你、更没有人奖赏你，你也愿意去做的事……
橪妞成长记34：第一次绘画课——画的不是画，那是热情！
跟着孩子学生命，养育孩子的过程其实就是第二次重生，把握好这个时机，和孩子一起成长。
寻回遗失的热情，可以问自己几个问题：
1.你最喜欢做的事情是什么？
2.你对什么最感兴趣？
3.做什么可以让你的眼睛充满光芒？
4.如果把你关在监狱里，你还会想做的事情是？
5.什么会让你兴奋不已？
6.什么让你感兴趣并觉得有吸引力？
7.什么会给你带来巨大的激情和能量？
……
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