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听说孩子学习不好,是因为你不会叫床?!

听说孩子学习不好,是因为你不会叫床?!

作者: 伙焰 | 来源:发表于2017-10-16 21:32 被阅读34次
    听说孩子学习不好,是因为你不会叫床?!

    上班了,常听抱怨的话,今天早上醒的太早了,没睡够!是否睡够,已经是衡量幸福感的一个标准了!

    可很少听孩子抱怨,今早醒太早,没睡够!孩子一定够睡吗?

    大人醒太早,多半是因为生物钟已经在唤醒你了,该起床了,该给娃煮早点了,要不路上该堵车了,娃该被老师批评了!一身冷汗,神台清明,再困也睡不着了。

    孩子呢?有没有生物钟?好像有吧,不清楚!

    什么是生物钟?生物钟有什么作用?

    生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的"时钟",实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。

    按照人的心理、智力和体力活动的生物节律,来安排一天、一周、一月、一年的作息制度,能提高工作效率和学习成绩,减轻疲劳,防止意外事故的发生。

    由此还有智力生物节律,就是人一天中有时记忆力好,有时则差,有一定的规律,如有的人早上5-9时记忆力好,而另一些人则是晚上记忆力好等等。假如突然不按体内的生物钟的节律安排作息,人就会在身体上感到疲劳、在精神上感到不舒适等。

    学姐的这段生物钟科普文和孩子的成长有什么关系?

    关系可大了,孩子只要建立起规律的生物钟,吃和睡变成不需要太焦虑和吃力的事,7点自动睁眼,不需要叫床叫到崩溃,12点自动肚子饿,不需要为吃饭追着喂,全家人累的人仰马翻,晚上8:30就进入自动催眠状态,9:00熟睡,少了多少母子之间的冲突?少了多少夫妻间的斗争?不需要讨论谁做的对?谁的理论好?

    身体的节律自动安排孩子何时静何时动?不需要运用意志力去克制,不需要克制欲望,只需要顺着身体的需要,做该做的事,事半功倍。也就是说,身体自带外挂,动力双倍。这样的孩子追超速度是惊人的。

    学姐曾接待过一个高中的孩子,小学时妈妈全职陪伴,有极好的作息规律,孩子的学习环境也比较单一,成绩名列前茅。

    上初中后,妈妈开始工作,又三班倒,吃的睡的全部不规律,有时很早睡,有时凌晨才睡,家里也没时间按煮饭,开始叫外卖,孩子的成绩一落千丈,厌学逃学。

    妈妈以为是孩子心理出问题,找到心理咨询师。老师问了孩子的发展过程,让妈妈暂停工作,恢复作息时间,家里自己煮饭,多陪孩子聊聊天,三个月后,孩子恢复如初,怎么样,神奇吧?

    现实的情况是这样的:三年级的孩子,作业比一二年级事多了一些,功课的难度也增加了不少,时间开始往后拉,睡觉晚了,睡不够,早晨的一、二节语文数学课多半都是新课,教授新的知识点。但没有睡够的大脑,对于新知识的接受度会慢,和旧知识的链接会生疏,运用起来就没有那么灵敏,到了回家做作业,速度就提不起来,效率低下,各种写的、读的、背的弄完,已经很晚,睡下,不够睡,新的一天,依旧这样的循环,慢慢的,孩子与孩子之间的差距慢慢就产生了。

    新课标要求三年级孩子的课外阅读总量不少于40万字,这是一个什么概念?男孩子最喜欢的《查理九世》一本大概有180页,12万字左右,大概四本可以满足40万字的阅读,一个学期五个月,刨去期末期中,大概一个月要看一本,一个月30天,一天至少6页,才能勉强完成数量上的任务。

    再来,《查理九世》是一本虚幻类重情节的文学类书籍,对于孩子的吸引力很强,一天6页没有问题,但是有利有弊,这种书的逻辑推理相对比较松散,事物之间的链接幻想性很强,孩子不太能分清虚拟与现实之间的差别,看书很有快感,可与现实的差别过大,让知识之间没有连接性,获得的知识量不够,且无法迁移运用。对于阅读习惯的培养不错,但对于人生阅历上的间接经验积累,还存在一个批判性思考和吸收的过程,往往在我们的社会生活中,缺少带领孩子做阅读的评判性思维训练和阅读技巧训练的老师,没有经验丰富的老师愿意带领孩子做比较阅读、做阅读的分析实验性报告,那么。看看也就看看咯,实际的效率和收获还是比较低的。

    两项低效率的重复工作叠加在一起,拉开孩子的距离就不是什么难事啦!

    所以,三年级开始时间管理的学习和训练,已经非常必要!

    时间管理的核心思想,是建立身体的生物钟节律!

    很多因为进行时间管理的大V,达人,不仅赢得了时间。吸引了一大堆粉丝,还取得了各种各样的成就,实现了收入的提升,个人品牌的成功打造,还打造了被动收入,管理个时间也能致富,感谢时代进步,感谢社会分工。。。。。。

    今天主要讲思想观念的重塑,观念变了,行动力就有了。

    孩子的时间管理,从规律化作息睡眠时间开始,早睡早起,让身体形成条件反射,把担心孩子睡不够的焦虑去掉,训练快速入睡,形成高效叫床模式,想办法提高孩子的效率。

    先看孩子在幼儿园阶段午睡情况如何?

    有的孩子在幼儿园是无法午睡的,这样的孩子就属于睡眠少,那么在他的入睡比较困难,对于入睡前的暗示和准备工作就要做好,各种放松,不责骂、不批评、不讲会引起情绪波动的事,不讨论过于伤脑子的事,保持家庭氛围轻松舒适,睡前准备工作形成规律和程序。

    早上叫床,留足苏醒时间,身体的放松到进入工作,需要一个时间过程,提前拉开窗帘,光线的变化,对于身体是一个信号,音乐、气味、温度的变化,都是叫醒身体比较好的途径,保持愉快地心情,有身体上的接触和互动,孩子的身体苏醒的就比较快。

    作息规律了,身体机能就会带着大脑开始工作。

    今天主要就是讲观念,关于孩子时间的话题,欢迎留言哦!

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