“最少必要知识”实践篇--古筝学习
“最少必要知识”是李笑来老师杜撰的一个说法，可以把它当作“工具”，或者“钥匙”，也可以说是新手入门一项技能的学习方法论.
它的要点在于“最少”和“必须的知识”，但对于新手来说，难度在于对知识没有任何的经验，难以把握，难以分辨哪些是一定要掌握的知识.
从这个角度看，找个老师，是最省时省力的方法. 例如，我最近报了一个古筝班，第一节课，老师先告诉我们，古筝没有“4”和“7”这两个音，然后教我们坐姿，接着教我们用中指找到中音区，其中，绿色的弦是“5”，向上是“3”， “2”， “1”，1个多小时，我们便学会了弹一首简单的“上学歌”，真的很有成就感. 这就是“最少必要知识”的力量.
如果没有老师，那么“最少必要知识”就需要自己去寻找，去琢磨. 我认为找到“知识点”和“客观世界”的连接点，就是找到了“必要知识”.
比如，古筝里，弹出一首能让人听出是什么歌的曲子，知道你在弹什么，这就是“好”的标准.
如果按照这个标准，那么弦发出的声音和乐谱的声音能对上，便是学会古筝一定要掌握的必要知识.
再接着推，古筝的每个弦发出什么声音，便是我们要掌握的.
而弹的最多的音，是中音区，中音区怎样辨别，中音区有几个音，便成了首要学习任务.
弹出中音区的声音，需要知道坐姿的要求，这样，一步步便可以知道了第一节课的教学内容.
接下来，就需要花时间多练，多习，怎样能弹得更好，怎样都谈的更溜！
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