18线主播本播
在这个特殊的寒假接近尾声时，接到参加中国教育技术协会测量与评价专业委员会联合腾讯企鹅辅导、新世界智库（北京）教育咨询中心发起的“停课不停学”线上公益活动通知，我毫不犹豫报了名。初衷很简单纯粹，就是想着全民抗疫我也出一份力，更何况身为一名生物老师，更觉得自己应该在这个特殊时期为孩子们普及一些有用的生物学常识。一波三折地在小丽妹妹帮助下进入公益授课教师群时，懵懵懂懂的我其实是一个完全的直播小白，什么“老铁、双击666、送火箭”之类的词基本就没听说过。助教樊老师耐心指导，战战兢兢试讲了好几次以后，勉强算是上手了平台的基本操作。
第一次要上这种不知道学生是什么情况的网络直播课，虽然我这个中年大妈已教了20年的书，但对于直播课的实际认识恐怕比刚毕业的大学生估计也多不到哪里去。最让我发愁的是，以前在教室里面对的是一个个活泼泼的小屁娃，现在要面对的学生却存在于看不见摸不着的电脑屏幕后，怎么办？怎样解决学生没有书的困难、怎么拉进距离抓住孩子们的眼球、怎样有效师生互动、如何做好新授课的实验、没有了课后的作业批改和答疑解惑怎么及时了解他们的学习效果……一大堆问题想得我头炸。笨人只好试试原始的笨办法。备好一周课的雏型后，我用录屏软件反复录下预演的过程，然后自己再观看修改，一遍遍思考课堂设计是否妥当。饶这样，还是忐忑，心中仍然没底。
虽然已经准备了又准备、预演了又预演，到实际上课时老教师还是遇到了不少新问题。18线女主播一进直播间就震惊了：近两千名同学在围观，也许还有家长陪同，后来听说还有央视频等好多个平台同步直播，根本不存在课前担心的没人看的问题。紧张冒汗、喉咙发紧、嗓子发干，简直状况百出：第一次连线提问却遭遇网络卡顿，鱼饼发放时没搞清楚规则把剩余43个全放进了一个宝箱、结果很多孩子没抢到怨声载道，我照着精心打磨的教案念出来的一字一句都显得那么死板，缺少了课堂的灵动和生气，各种措手不及的失误使自己尴尬透顶，而且教学内容拓展太多容量太大，整节课为了赶进度基本都是自己“一言堂”……现在回想起第一天上课的情景，真真是惨不忍睹的翻车现场啊。
跌跌撞撞完成了首次网络直播课，打开App查看，评分虽然不是最低，但也结结实实打脸了。自己也不满意，认真静心反思，还去“偷师”听了好几个好评度很高的专业企鹅辅导老师的课，渐渐有点明白了，最大的问题出在“沟通”二字上！在线下很容易实现的课堂灵魂——师生间的互动交流，在线上教学中却是非常难以清除的拦路虎。线下面对面的眼神、动作和语言都使老师和学生的沟通得以顺畅，而线上因各种条件限制、教学大多数时候都成了老师的单向输出，对着冷冰冰的电子屏幕学生非常容易疲劳走神，所以老师必须要使出各种绝招来加强这种即时的互动联系。
学情都变了还抱着老一套来上课肯定不行，“以学定教”永远是颠扑不破的教学真理，必须调整自己的观念和设计。紧急联系平台老师，把自己的课程安排进行了拆分和调整，对已经备好的PPT也做了大幅度的删减，去掉了很多自以为是的专业知识，针对初一孩子的身心特点，加了些更生动有趣更贴近生活的内容，甚至连PPT的字体也改成了可爱的丫丫体。第二节课上下来明显感觉好了一些，因为课堂中融合了多段互动环节，自己也能腾出眼来关注关注评论区里孩子们的反馈，及时调整自己的教学内容，软件的操作也流畅了许多。不过，还远远达不到张生教授说的游刃有余，差距还是很大，继续努力！
直播中～
在线上相互都不认识也不需要露面的新环境中，老师一下子走下神坛，我不再是那个高高在上的权威，孩子们提问参与的可能性和意愿度都大大提高，甚至会说出很多平时不可能对老师说的话。不破不立，应对新挑战必须走出舒适区，打破原来的线下课堂的传统教学模式。立即找出能找到的各种版本的教材教参、专家著作和文献资料查阅，为了深入把“人体免疫”给整得更明白，还用了三天时间囫囵吞枣硬啃了一本《我们为什么会生病》，甚至一边做饭一边听课、从找得到的名师网课资源学艺取经。调整好心态以后，第二周的课堂有了一些明显的改观，自己也渐渐体会出一些小技巧，比如在适当的时候禁一下言，利用好鱼饼发放的正向刺激、课堂上“讲-练-评-测”穿插进行等等。虽然讲授“抗原-抗体”这个抽象晦涩的内容，但从孩子课后在App的反馈中，我能清晰感受到，网络直播慢慢上了轨道，渐入佳境了。
孩子们的肯定
准备网络直播的过程很辛苦，常常熬夜到凌晨，但是每次一开启直播间，看着讨论区里一句句热情的“老师好”，就给我注入了满满的正能量，想着屏幕后的几千双眼睛，我又打了鸡血般精神抖擞起来。最后一节课，为了更加直观地让孩子们感受到“生物学是一门实实在在的实验科学”，也为了激发孩子们自己动手动脑参与的兴趣，我放弃了辛苦找来的视频资料和提前录制的实验微课，花了好几天时间反复尝试在家容易找到的各种材料，最后在课堂上放了一个“大招”：现场演示宅家也能进行的有趣科学实验。看到我搬出的一堆瓶瓶罐罐，学生直接惊到了：“老师，你要现场直播做实验吗？”评论区里刷屏的“哇哇哇”和惊叹表情，将近90%的答题正确率，让我暗自窃喜自己的辛苦没有白费，这小心机，耍得值！
检测食物中的Vc
今天，当熟悉的课堂小结又一次出现在屏幕上的时候，按惯例，一节课的学习就要画上句号了。这是我在腾讯企鹅辅导上的最后一节公益课了。有些特别的情绪突然涌上心头，要对那些屏幕后素未谋面的同学们说再见，不舍中还有一点隐隐的失落。于是，内敛如我，在这节课的最后，除了说再见，竟絮絮叨叨和孩儿们说了好几分钟道别的话。评论区里孩子们的反馈，深深暖到了我。
暖心走心的评价❤️
在这三周的时间当中，我不认识也看不到学生的模样，甚至为了减少网络卡顿，我也听不到孩子们的真实声音，但我常常会因为他们的踊跃回答而欣喜，透过屏幕，仿佛也能看到这些娃娃们认真学习的模样，因为他们全身心的投入，我也收获了沉甸甸的两个词：“感动”和“感谢”。感动于孩子们“停课不停学”的高涨热情，感动于评论区里孩子们对我的肯定。回想自己当初的手忙脚乱，由衷感谢孩子们对老师的窘态和尴尬的理解和包容，给我时间和你们一起学习、一起成长，你们才是“牵着蜗牛去散步”的人！真心的“感谢”送给每一个同学。更感谢北师大张生教授的信任和教研员吴晓琳老师的推荐，感谢企鹅辅导张文妃老师和各位助教老师的耐心帮助与陪伴。顺利完成公益课任务，还要感谢我亲爱的家人们背后默默的给力支持：为了让我有时间和环境顺利备课上课，老妈拖着做过手术的腿坚持去做每天的三餐、老爸悄悄把自己关进房间不看电视不玩手机、女儿乖乖上自己的网课做自己的作业、猪队友主动承包了洗衣服洗碗拖地送爸妈去医院等等大部分的家务活…要感谢的人太多太多！
短短三周的线上直播课，于我而言，是一段很难忘却的奇妙经历。教学是不完美的艺术，我在腾讯辅导公益课的课堂中还有好多待改进的遗憾，十八线网红虽没有修炼到位，但自己通过这段时间也收获了许多别样的惊喜。惟愿，在我短暂的陪伴下，孩子们能学到一些有用的知识，能以更积极的心态面对这个特殊时期，能创造出属于自己的、能应对危机的生活疫苗，将来能更好地面对自己的未来！
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