昨晚有每周一次的羽毛球课，6点钟刚到，小芮就催我赶紧出门，着急忙慌地出了门，到了羽毛球馆才6点40，球馆也有很多空场地，我说“我们练个20分钟球吧”，小芮拒绝了，当时有些不悦，忍住了，默默对自己说不要强迫孩子做不愿意做的事。
打完球8点35，同班的小朋友都分别和爸爸妈妈们打起了球，我再次提议练球，小芮还是拒绝了，不悦再次加深，但还是强忍了。
在回家路上，小芮说走不动，我明白她的意思，是想要我推个单车她坐回去，可是我没有同意。小芮又继续表达，肚子饿了，刚好路过一个鸡排店，买了一份鸡排边走边吃，顿时就说肚子不疼了。
回家的路上，你一口我一口，似乎气氛还不错。
经过一家经常光顾的海鲜店门口时，我故意打趣她：你肚子还饿吗？要不要宵夜海鲜。
小芮说：去啊去啊，我摸了摸她的肚子，鼓鼓囊囊的，一份大鸡排、一大杯水差不多填饱她的胃。“今天还是算了吧，你吃的太多了，晚上吃多了对胃不好”。顿时不悦，开始哭起来，拽我进店，当然没有拗过我，强拉着她回家了。
在路上不断闹别扭，走路走的飞快，故意和我分开一段距离，经过快递取货点去拿快递时，听到我喊你还是一个人径直往前走，一看就是没有达到目的不爽的样子。这些一一都忍住了，不想发火。
到家后，开始清理第二天上课的作业——检查哪些已完成，哪些未完成，发现每天一练的口算题7天只写了一面，要求晚上补2天作业时，死活一副不想写的样子。可我还清楚记得就在周五晚上看跑男时，满口答应我周六完成全部作业。于是，所有的不爽、不悦都在这一刻爆发了。
按照1234说了4点。
001 学习不只是每周上课那么简单，还需要每天日复一日的练习，上课学习只占到了30%，剩下70%还是得考自己练习，不管是羽毛球、小提琴、画画还是奥数。
小芮是对自己有要求的那一类，但她的要求仅限是报名学习，想要自己变好，那就把想学的都学一通，至于平时练习，我心情好就练一练，心情不好就放飞自我。这是我最不能忍的，你可以只选其中一门，但是花时间学好练精，哪怕只会这一样也可以。这个的爆发点源于今晚的练球，不仅仅今晚如此，平时也是，出门是要催的，到得早是不打球的，下课了也是不会打球的。
002 任何的学习需要自己总结学习方法，这一点非常欠缺。
刚学小提琴的时候，因为胆小不敢当老师面拉新歌，于是老师只教每首歌的第一句，其他的就在家自学，虽然养成了能自我完成学习的习惯，拿起谱子就可以拉，但在学习过程中，需要针对不同的学习内容进行总结，比如不同的谱子如何拉好，哪一种弓法基础没有打好，需要多加练习。这些从来没有想过，练习嘛，又不是上课，随便拉几遍就好，管它哪里好哪里差。
003 不管是文化课还是艺术类学习，都没有达到严格的高要求。
喜洋洋、赛马可以拉，但拉得磕磕巴巴的，听起来基本成调，但不熟练，更别谈感情可言。和小芮说，必须有2首表演曲目，目前来看一首都没有。如果别人问你特长是什么，你可千万别说小提琴，特长就是特别擅长，你拉出这样质量的歌并非特别擅长。不要以为自己学了就是特长，先搞清楚特长的意思。
004 任何的学习，都是触类旁通，最重要的核心是摸索并总结出适合自己的学习方法。在学习时，不断总结自己好的方面，发现自己的薄弱环节，先找出问题，再针对问题加强练习，各个击破。
最后我跟她说了这样一段话：
学习之路还很长，你才读2年级，算是刚起步。不要因为自己暂时走在班级前面，就洋洋得意，看不起成绩不好的同学，甚至不愿意和他们玩，以成绩为交友原则。每个人都有自己的优点和缺点，而且学习是一个长期坚持的过程，也许现在他们暂时落后，也许一年两年也许五年，他们可能会超过你。
一个人的优秀与否，不在于她学的种类有多少，而是看她学的精不精。有人报100门兴趣班，最后没有一个学到特长的程度，只能说明她学过，并不能证明什么。真正的牛人，是学一门，就努力去学好甚至精通它。再去学其他的，照样上手就会。
你现在学习的样子，在妈妈看来就是假忙的状态，看似你每周都很忙，学这个学那个，但没有一样我是满意的，老师是满意的。不要以为学了羽毛球，知道别人打球姿势不对就是学会了羽毛球；不要以为学了小提琴，会拉几句不成调的歌就是你会拉小提琴；不要以为你在上画画课，就能证明你画画很厉害，真正的学会是老师让你独立完成一幅画时，你用老师教你画画的构图、勾线、配色、上色等一系列专业知识画出一幅你真正动过脑子的画，而不是问我该怎么画。
我们的时间虽然谈不上宝贵，但是没必要浪费在不必要的事情上，比如学一堆学了也不想练的东西上，如果你想学，那就努力去找突破口，如果你不想学或者少学，那就选择一些放弃一些，不要什么都揽，又什么都不愿意付出。
如果还是按照现在的学习方法和学习态度，虽然你暂时领先，过了几年你可能就是一个学渣，一个看起来学了很多，看起来周末都很忙，但是什么都不太会的学渣。如果是这样，我觉得我根本没有必要浪费大好时光陪你到处穿梭，我宁愿去睡觉、去追剧、去看书。
还有，你现在可以选择放弃，但是如果今天没有放弃，希望你对自己的学习有一个新的要求、计划和实行。
最后，小芮还是选择了4门都保留。
最后一段话，说的很多，也说的很重。从今天早上和小芮的沟通来看，基本效果达到了。
早起刷牙时，小芮说：妈妈，是不是前一天发生什么，梦里就会出现什么呢？我昨晚居然梦到自己成了学渣，太可怕了。
我：学渣其实也没那么可怕，也许其他方面很厉害呢。
小芮：我还是不想成为学渣……
……
今晚练琴时，小芮试着表演了一曲喜洋洋，一直以为不能背谱，结果却流畅地背谱拉完了。有些时候，并不是不可以，也并不是不喜欢，只是我们总是把不喜欢或不太愿意做或认为困难的事拖延完成，久而久之就变成了自己以为的不会或者不喜欢或者困难的事。
昨晚对话时，我的愤怒点已经到了极致，我有愤怒，但并没有坏情绪。
所以这次的沟通也算是比较成功的正面沟通。特以记录
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