如果一位教师对某位同学的学习不闻不问,任凭自生自灭,再加上家长的无能为力,,那将是一件多么可怕的事情,也是一件极为悲哀之事。
最近接触了一位已读完三年级的小叶同学,在十个十个数数时,从150数到230,150、160、170、180、190,在数到190时,就不知所措了,经过反复思考,才数191,192……,我再提示十个十个数,还是无法迈过这道“坎”。我想应该寻找“帮助”了,空洞的讲解,示范是无济于事的 。
我找来了认数“神器”——计数器,问其见过吗?他半信半疑的回答:好像见过。玩过吗?使劲摇头……
不会数数,可想而知了。他对数的组成以及“位置值”理解是一片空白的。难道是这位同学“笨”到这种地步吗?通过交流,决不是。那又是什么原因导致的呢?
我陷入了沉思……
网友评论