【作文课】走进音响世界（六年级）

【作文课】走进音响世界（六年级） 【作文课】走进音响世界（六年级） 【作文课】走进音响世界（六年级）

这篇文章洋溢着浓浓的生活气息，这样的情景，经常在我们身边上演，很多人视而不见，可小作者将其绘出，成为一篇成功的习作。

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清爽的书写，读起来很舒服，书写是人的第二张脸。文中对自然音响的描绘，表现了生活的美好。

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文中有鸟鸣，有锅碗瓢盆交响曲，有虫鸣，它们组合在文中，让文章内容很充实。只是文中叙述的语言过多，让文章的效果打了折。

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音响在哪儿呢？要用比喻、拟人等修辞手法，把音响描绘出来，才能引人入胜。

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文中描绘了多种音响，表现了生活的热闹。如果再把音响的美妙写具体一些，效果会更好。

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本文有情节，但所写的动物，似乎都不以声音见长，题意未能得到充分的刻画。

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写爸妈的内容显得平淡，与音响世界的美妙有点抵牾。修改一下，如写爸妈关爱“我”的温馨场景等，这样，更切题。

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本文写得很有情景感，读着文章时，让人身临其境，这源自文中的描写。生动的描写，把音响世界的美妙刻画得格外动人。

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内容略显单薄，前后内容的衔接、转换不太自然，让文章的效果受到影响。

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大自然的音响总是那么动人，无论早晚，我们被各种音响围绕。读了本文，让人感受到自然的美丽。

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文中所写的声音稍嫌少了一些，“世界”一词表现得不够充分。

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这一篇文章有童话色彩，值得学习。开头再美一点，就更好了。

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本文内容略显单薄，未能把音响世界的动人之处刻画深入。

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第一段不太好，这是作文题目中的导语，不能抄在作文里。这一段删去，并不影响文章的整体性。

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整洁的书写，让文章增色不少。文中有情景，并且还写得很生动，可是音响少了点，有点可惜。

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第二段怎么不直接接把声音写出来呢？一味解说，读来无味，也无趣。后面写自然之声，要好一些。

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第一段是套话，删去！

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第一段是套话，建议删去。题目没有写完，有点粗心。文章内容不够丰富，写音响可多用一些修辞手法，让内容更形象。

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本文构思新颖，富有创意，以片段连缀的形式让文章的内容更加丰富。值得学习！