分科后，我接触了这样一名学生。
帅气小伙儿，个子一米七加、脸白白净净，眼睛大，神情却空洞茫然。
他在班里的表现：一天八节课中，有三节、四节在睡觉，醒来后，混混沌沌，黏黏糊糊，不知道今夕何夕，揉着惺忪的眼，不知道上课的是哪位老师。
作为班主任，班里观察、主题班会教育、平时遇到小事儿借题发挥—提升教育高度，趴在窗子上观察、听学生们反馈、专门拉出来思想教育、惩戒教育—让他站到教室后面一节课。
可是呢，教育效果让人丧气。原先他站在我面前拘谨、胆怯，谈的多了，敬畏之心渐少，有时我们谈话到深刻激烈处，他看我的眼神变得尖锐，很显然，心中有了恨意。后来，我在班里布置任务时，他也变了状态，懒洋洋得无所谓。
我数次开诚布公地和他谈话，了解他的思想，反馈如下：
1、我不想读书，我在这里待着，并不是为了考大学，是我爸让我来的。
2、我白天瞌睡，这是没办法的事儿，作为高中生，如此多的学习时间，如此重的学习任务，我控制不住自己不睡觉。
3、你凭什么说我哩！咱们班里有很多违纪的你不说，你非要找我谈，例如谁谁谁，他上次抽烟，你都没让他回家反省。
七八次谈话之后，我觉得教育已经失去了效果。印象最深的一次谈话，他的洋洋自得，无所谓激怒了我对面的老师，这位老师兼任德育处的主任，管理学生严格，直接严厉斥责了他。声色俱厉之下，他心中愤愤不平，但不敢做声，待着不动。
我原想他会安分地待到学期末，不料下午就折返找我，说要按我的意思，去德育处接受违纪处分，回家反省——这不过是我吓唬他的手段。
后来我就随他的意思，去了德育处，他本着这样的心思：我就是睡了会儿觉，你们能把我怎么样？临到德育处门口，我还在问他，你决定了吗？你上课还要睡吗？我坚定而不屑说：“决定了！我管不住自己，我得睡！”
后来德育处惩戒了他，我给家长打电话，家长和我说没有时间到校，我只得说，明天呢？家长竟然说，明天也没时间。
后来听着学校要从严处理，派了孩子叔叔过来。
在以后，回家待了三天后，再来学校，低调谦逊多了，上课状态好多了。
我把这个故事讲出来，是因为心中有很多遗憾，遗憾的是孩子的父母，他爸爸是开大车的，他妈妈陪着他爸爸开大车，一家三口，在一起的时间特别少。
我好几次和他爸沟通，身为养家糊口的男人，心中体会他的辛苦。其实他爸爸是个很好的人，对孩子要求严格。但是他妈妈却走了极端，好几次给孩子无理由请假，甚至出了问题也和我说，她还是个孩子，重复着经典理由。
我和他爸爸说，别急着挣钱了，钱是挣不完的，抽时间陪孩子们待会儿，一个月能挣一万挣六千行不行？
我妈妈陪我读书的时候，我家一个月收入才几百块钱，吃穿没有那么多讲究，自知和其他人在物质上没法比。
在我妈妈陪伴下，我只能不断地探索内心世界，于是读书写作成了我的爱好。
在此，再次拜谢我的母亲！
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