力气用在“我”身上最靠谱
昨晚接咪咪放学的路上,我最终还是关于补课的事情做了妥协,
事情回到前一周,考虑到已经初二下学期,马上面临生地会考,所以我急着给咪咪找补课班,试听之后,咪咪对于一个老师极不满意,觉得讲课太无趣,直犯困,所以这一周就不愿意去了,任凭我软磨硬泡就是油盐不进,我把自己说激动了,所以语速加快加重,“补总比不补强吧,这个老老师经验丰富……你就是不想补”我机关枪扫射一番,这下子倒好,她干脆其他的课也不补了,我黔驴技穷,只好偃旗息鼓,让自己冷静冷静。
痛定思痛,回观自己的行为动机。
作为妈妈让孩子提高成绩动机没有错吧,可是这是我的需要,孩子有被逼迫感,至于行为方面,我还是有一些急躁,利欲熏心,急功近利,结果适得其反。
我自己想明白后,主动和咪咪摊牌:补或者不补课,由她自己决定,如果补我支持重新找老师,如果不补课,那我很开心省下的钱,给我自己买新衣服了。得到的回复是“这多好啊,我想补的我会补,不补的,我自己学,你就是要这么想!”(尴尬)
为此决定,以后觉得无效的行为,及时按下暂停键。
上午接到一个家长的求助电话,大致情况是:初三的学生,有逃课,早恋,并且和社会闲散人员结伴的情况,不说还好,说了更严重,甚至星期天不回家…想让孩子做咨询,但孩子不愿意。
“这个孩子大了变了”
……/
“嗯嗯”
“你们做父母的发了什么事情吗?”
“没有,我们俩这么多年都这样,没有变化”
“或许就是孩子在变,而你们一直不变,才无法沟通”
“嗯,也可能”
“那要不要你们俩先试着调整改变一下,说不定孩子也就变了”
“考虑考虑”。
谁痛谁知道,痛则思变,如果家长认为是孩子给自己带来麻烦痛苦,想要改变孩子,不但改变不了孩子,还会破坏亲子关系,因为“一个人改变不了另一个人,只能改变自己,而一个人可以影响另一个人做出改变”所以力气用在“我”身上比较靠谱。
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