2019/8/18（周日）睛 高温
愉快收获的一天
早上起床很顺利，孩子自己起床的，我没有去叫孩子，孩子自己也做到了。相信孩子，有一种爱，就是让孩子的内力觉醒。
上午开始了写作业方面的干预，过程进行得很顺利。孩子的主动性和配合意识比较强，有的时候，冲突了一次，孩子把自己心中的委屈说出来后，孩子的情绪反而没有了，也开始去面对自己的问题了。
孩子自己说，到初三这一年，她要退出自己正在着迷的偶像粉丝团。说明孩子心中还是有一个规划的，不过是我们一直不知道，我们并不了解自己的孩子。但孩子的想法也还需要外力的推动。
孩子在咨询中经常习惯性的沟通模式就是，你们布置给我的作业，我已经在做了，你们为什么还不满意呢？孩子觉得很委屈。孩子的感受是真实的。这也是家庭长期的养育模式造成的，可以说孩子之前的人生都是被安排的人生。自己无法决定自己生活的重要方面，孩子的思维就是在持续接受安排的过程中，而且还得不到及时的鼓励和肯定，对自己的生活失去了主动探索和追寻的心，在学习方面体现的就是被动式学习，我完成学习的任务量就行了，自己不会想去主动探索更多的问题，并从中获得乐趣。
不仅仅是学习，孩子的生活也完全是被动式的，因此孩子又怎么能够感受到生活中的幸福和快乐呢？孩子只能在她自己的那份感观刺激中，卑微地保持着一些领地，而根本不会生发出自己的力量和兴趣，去面对甚至去开拓这个世界。指挥，让孩子成为没有选择力的“奴隶人”。
要让孩子感受到努力得到的收获、感受到坚持和努力的乐趣和价值，让孩子自己去决定以及体验是最重要的，在这个过程中，孩子自己对自己的评价和肯定非常重要，父母过多的表扬和肯定可能并不是好事，孩子可能反而产生脱敏现象。成长，永远是孩子自己的事情。
教育孩子，其实家长也不要讲太多，讲太多了，孩子反而会可能思想混乱了，一定要讲关键性的，多做少说，其他的是让孩子自己去体会。夫妻的一致性也是非常重要的，如果爸妈在教育孩子上经常不一致，甚至有矛盾，孩子无所适从，反而会造成孩子认知上的模糊、心理的冲突甚至是精神上的分裂。 我们现在的家庭教育平台很多，很多父母也注重学习了，但可怕的也是易产生的后果是，有的家长学习运用一知半解，生搬硬套，不结合孩子实际，不仅可能是没有效果，还有可能造成误导。
在研究所看到很多家长带孩子来咨询，在妈妈的脸上都能看出一些问题，有的特别严厉的、有的是一种苦相、有的特别焦虑等，从中可以看到孩子成长的家庭环境。孩子在心理上出问题，从根本上来说是情绪问题。长期在高度紧张、压力大、缺乏安全感以及抱怨的环境里长大的孩子，情绪一直焦虑，孩子的单向负面思维就会形慢慢成，后面形成循环增强和症状反应。所以有一句话是妈妈的情绪决定了一个家庭的幸福程度。家和万事兴，一个争吵不断的家庭，是很容易看到这个家庭不久的破败和不幸的。
在一个家庭里，要努力上进，也一定要有幽默感，要有轻松愉悦的氛围。所以，无论贫富，把生活过得有趣味一些，不仅是我们每个人要过的人生，也是父母养育孩子的职责啊。
孩子问题的背后是一个家庭的修养、文化，价值观。而这些是绝大部分家庭所缺乏甚至是完全没有的。
孩子在面临困难和问题的时候，有一个本能就是逃避。如何解决这样的问题，一个非常重要的教育观念，就是求真，一定要把生活的真实的一面给到孩子。告诉孩子我们不要否认客观事情，跟孩子说现实是客观存在的，就是需要我们要去面对的，是永远回避不了的，问题是我们应该如何去认识他。我们千万不要做因 为要鼓励孩子，怕打击孩子的自信，而隐瞒甚至是欺骗孩子的傻事。
当然要求孩子做到，我们父母自己首先要去做到不回避不逃避。
下午的咨询是关于预期和评价的问题。孩子存在着高预期，低评价的思维模式。下午的咨询很有针对性，也切中了孩子的要害，孩子的响应也非常不错。
在讨论到孩子对考虑排名的恐惧的时候，老师指出，真实的情况是你并不真正在乎到底排名多少，更在意的是别人知道你排名的事情，这一点，说得真好。让人焦虑甚至恐惧的不是这个事情本身，而是你对它的看法。我们都是被大脑中的逻辑控制住了，被那个假的恐惧束缚住迈不开脚步。
关于低评价的问题，往往是来自那些特别上进和努力的家庭，父母以及传承到孩子身上的那种完美主义特质，总是不断有非常高的努力目标在等着，让我们去突破，却对取得的成绩，吝惜我们的肯定和表扬，看不到取得的进步，也不会暂时停下来，来好好爱一下自己。
我们每个人都要学会鼓掌，学会点赞，哪怕是不那么成功的人生，这就是给自己和他人不断生成力量和增强信心，每个人都是需要激励、肯定和心理支持的。
对于孩子来说，尽最大努力学习，每完成一些，要肯定一次，自己表扬自己，就高兴得手舞足蹈。我想起《干法》那本书里，稻盛和夫先生说自己刚进入工作那一段时间，在别人不愿意去做的产品研发中，独自一人的努力，每有一点点发现，自己就高兴得手舞足蹈，这是对这个事业发自内心的热爱和喜欢，也是激励自己不断前进的不竭动力。我想，这也是稻盛和夫先生最后能够极大成功的原因之一。
很多到中学甚至大学出问题的孩子，往往都是在小学阶段过得非常顺利甚至是荣耀的。孩子说自己小学的生活是开心的，遇到的都是和蔼可亲的老师，幽默沙雕的老师。我们当时也非常幸庆孩子的班主任老师，非常优秀，一直能够理解孩子的内心，尊重孩子，一直陪同孩子从一年级到六年级，孩子就非常适应和喜欢这样的老师，到初中遇到其他不同类型的老师就不太适应了。
所以在孩子的成长过程中，一定要让孩子适应不同的环境，与不同的老师打交道，甚至是与不同的人打交道，这是孩子适应社会非常重要的训练和经历，比孩子的学习更加重要。山立老师说，在孩子成长过程中，经历千百次的失败和犯错，并从中得到成长，到了成年后迈进她的人生，一定会一飞冲天。
这几天孩子的情绪不断出现反复，有各种各样的原因，我想到的一种可能的原因，随着咨询的深入，孩子开始触及自己内心深处最核心的问题了，要真正改变自己了，实际上也是对孩子十几年形成的思维模式甚至是价值观的背叛，这种改变的痛苦是切肤的，是真实存在的，孩子在心内就一定会有情绪波动，需要找一个外界的人或物作为自己发泄的对象。就好像孩子小时候，父母心情不好的时候，就会把孩子当作一个发泄的对象是一样的道理。所以还是要多理解孩子。
下午是咨询很顺利，孩子频频点头，心情不错，是否也有明天休息的原因呢。
晚上孩子愿意和我一起出去吃饭，有心情变好的原因，还有奶茶的吸引力。
晚上孩子写咨询日记的时候，卡住了，没有写出什么来，后来自主动去做放松程序了。还主动跟妈妈联系，明天看电影的事情
今天的咨询体会：要告诉孩子，现在的我们就是卧薪尝胆，不仅能在感兴趣的事情上吃苦，而且也能在不感兴趣的事情上吃苦，一定要磨练克服困难的勇气。另外建议来咨询的家长，选择住的地方 可以在离研究所1—2公理的范围，每天的4次步行，也达到了运动的目的，这样锻炼任务自然完，比要求孩子出去锻炼效果要好。
愉快的一天，收获的一天，感恩！
你好，我是慧通老师，国家认证的高级家庭教育指导师，我的微信号luoluorubbie。我正在陪同读初中的女儿一起成长，注重孩子内心成长、解决学习障碍及厌学辍学、培育优秀人格性格，我愿意和您一起研讨家庭教育各种难题。
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