小时候的语文课

  昨天收到李老师的一条信息：结合你自身来说说你对县里语文培训的期望和建议。因为一些事，直到今天静下来心来，认真思考自己当前所遇到的困惑，内心的感受。

  作为一个学外语的老师来说，从上岗到现在教语文，已经五个年头了。这中间遇到的问题无数次打击我的自信心。自己小时候的语文成绩就不是很好，当时我们的老师大多是民办老师，上语文课就是识记生字，词语，记得四年级时的语文老师每次让我们作文，就是给个题目，然后一句话：“不要抄别人的文章，那就是吃别人吃过的馒头。”言毕，就让我们自己写作文，那个时候作文课对我来说简直就是折磨，也不知咬断了多少支铅笔，绞尽脑汁，有时候连开头都写不出来，即使那些写出来的文章也是日记流水账，没有优美词句，干巴巴的，没有可读性。大学时，好在喜欢看些书，对语文学科还是挺喜欢的。而回归到我现在的教学，明白小学语文想教好真不容易，自身专业语文知识体系的贫乏，对课堂的把控不能游刃有余，教学设计缺乏灵动，启发。今天我跟学生开玩笑自己的语文课就是催眠曲，可偏偏我还爱那一篇篇或哲理满满或沁人心脾或记忆深处故事的好文章。

  针对目前的困扰，我想以后如果有语文学科的培训，能有机会走出去学习，观摩。希望培训的内容更加系统化，能否把语文课分类，在针对如何设计教学过程进行培训。

  新教育，新思想，只有不断地学习，才能进步，破茧成蝶的过程虽然痛苦，但有一天你将破蛹而出，成长得比自己期待的还要美丽。更希望能带给我的孩子们幸福的语文生活，爱上阅读，爱上书写，眼睛里都闪烁着星星。