修正我们的语言体系

    在日常生活中我们已经注意到语言体系的修正问题但！我们还是不经意，还是缺少注意脱口而出！当对方以这样的语气说，我是怎么想的。如果对方是我，我说出这样的话对方如何感受，水琴姐很好说出帮助我的改正方面也突然让我感受到 。哦。。。。。。原来本身是说对方的好，但对方没有感受到反而有失落感甚至有的人产生误解。

      改善我们的语言体系第一条:修嘴我们好多人没有过脑子直接去说，等说出去了已经晚了。

      那第二条:先认同在沟通，认同对方后以修正词再去沟通。

      列如:水琴姐说~你写的文章真好，等。。。。。先赞美后指出:你看看如果要是在加上点标点符号点缀一下这篇文章就会更加好了有进步。。。。。。

    心理学上人性都喜欢爱听好的而不是负面的我们要口吐莲花。

    在教育学习上你关注教育的点在哪里这个孩子的学习就哪里，你看这个孩子哪都好，不断有正能量赞美他这个孩子肯定层次更高。在心理学上就有了班杜拉的自我效能感，可以百度查一下这个实验。

      第三点定义:你给对方下的语气定义是什么，接收者收到的是正面还是负面心理。

    列如:水琴姐语句中的:行吗~与~断气的前后词语呼应是正面还是负面？

    这些都是我们日常所要修身的，不光是在写文章认识到修正我们的语言体系，而且还要修到内隐记忆行为上去，不经意随口一说，我们修的沟通还不到位。

    在此以水琴姐为列在她身上看到镜中我，得于我的修身所欠缺的不足更好的提升自我，太好了谢谢水琴姐又给我一次成长的机会，和孟母文化研究会得益于发起人胡导师给大家和全国优秀学子成长的学习机会。