这句话原本来自《平凡的世界》。它的原话应该是这样的：细想过来，每个人的生活也同样是一个世界。即使是最平凡的人，也要为他那个世界的存在而奋斗。
我的亲学生，被任命小队长，发来一个她的奋斗计划，让我提提建议。我觉得还挺周到的。
备课组介绍
各位老师们下午好，很高兴能有这次机会能代表我们的英语备课组和大家进行一个分享。首先想和各位老师做一个我们备课组的介绍。我们的备课组由 ....组成，新的学期教学过程中，作为新教师的我们也会带着我们的热情、责任和真诚继续钻研、担当和奉献。 那么接下来我简单的从以下几方面介绍一下我们英语备课组新学期的一些计划和安排。
2022学年 级第一学期英语备课组计划
一、学情分析 关注词 ： 重习惯
六年级的英语学习在英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。进入六年级的学生对学习有热情，所以在英语学习上要激发学生学习兴趣的同时，培养他们积极的学习态度，激发学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让他们真正对英语学习产生兴趣，培养英语学习的自信心。同时这一届的学生也比较特殊，由于疫情在家线上授课时间较长，学习习惯上会有些懈怠，所以需要培养他们良好的书写和学习习惯，使他们能比较快速的进入初中的学习状态。
二、教材分析 关键词： 重融合
六年级本学期的教材仍然以对话为主，对于六年级的学生起一个过渡作用，11个单元主题丰富，单元内容围绕模块主题，模块单元体系为外语学习创造了复现、循环、发现、提高的学习条件，同时教材中主题形式多样化、情景真实、语言自然、趣味性强，增加了读写内容，提高了读写要求。
三、教学目标与策略 关键词 ： 重落实
结合学生的学习和教材，从阶段目标落实、学生学习能力的培养、老师们的合力合作分享一下新学期计划。
阶段目标的落实以及学习能力的培养
基于六年级的教材和教学目标，主要的阶段目标是音标学习、语音面貌、语感培养，以教学五环节为抓手进行阶段目标的落实，促进学生的学习能力的培养。
——备课
1）认真备课，了解每一位学生，找到适切的学习方法，在课堂活动中倡导以老师主导，学生主体，给学生更多开口说的机会，加强学生的思考能力。
2）发挥备课组优势，多向备课组内有经验的老师请教，把握单元的重难点，在有条件的情况下，多听课，多学习，以备课组为单位，共同研讨单元活动设计和准备。
——上课
1）做好课前准备，利用课前和早午自习时间，每天保证10分钟开口读的时间，过程中可以邀请优秀学生领读，发挥优秀学生的优势，带动学生间相互学习，同时做好学生正音工作，让学生愿意读，提高语言模仿能力。
2）教学方式灵活，结合学生年龄特点，多穿插游戏，英语歌曲，让学生会说，愿意说；训练口语，多让学生参与。
——作业
1）通过培养学生做题时读题，圈划关键词，纠错养成良好的做题习惯。鼓励学生通过每天课后30分钟英语学习上进行朗读、阅读和诵读培养良好的学习习惯，鼓励培养学生自主学习能力。
2）暑假在沈老师和，郑老师，岳老师的带领下，六年级已经完成校本作业的修订，更新了阅读的素材，用双减促双高，删减了重复的题目，让学生能够真正把时间用在刀刃上。
——辅导
1）提优工作： 对于能力强的同学，通过鼓励引导他们阅读结合生活的，新的语言材料，拓宽视野，激发求知欲同时提高学生的阅读能力。
2）托底工作：对于能力弱的学生，通过研究他们学习难点，加强辅导，保证他们不要脱离班级整体学习，能在原有的基础上有进步和提高。
——检测和评定
1）参考双向细目表，向有经验的教师请教，把握命题重难点，合作分工完成，科学命题。检测后，根据学生的检测进行分析，培养学生及时纠错，思考错了什么，为什么错的反思能力。
2）评价方面，摒弃考试的学习结果评价，推进教学评一体化，及时发现学生的问题，及时解决。
老中青教师同伴互助活动安排
1.积极开展英语特色活动，为学科节做准备。 结合学生的情况，开展特色英语活动，让英语活动情境化、生活化， 让学生能用英语参与活动，解决问题。
2.充分发挥备课组老中青组合优势，雪莉老师和我能更多的机会向经验丰富分教师学习，我们也会发挥我们的热情和优势，主动分担，积极学习。
- 认真学习新课标中的“变”与“不变”，以新课标为导向，培养学生学习能力，阅读能力以及核心素养。
以上就是我们 备课组整体的介绍和新学期的一些计划设想，或许一边实行会有部分调整。但我希望高效工作，在大家的帮助下，我的第一次的备课组长任让我成长，学到真本领。
新组团：团队介绍，学情，教材分析，目标定位。挺周全的一个计划。后生可畏。
她在为她的小队长职责尽心尽力。
我帮她把关是在为什么而奋斗呢？助力快速成长。
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