一、让孩子对学习拥有自主感
表面上看孩子对自己的学习缺乏目标,但其实关键点在于孩子对自己的学习没有“自主感,可控感和意义感”。当目标与孩子的兴趣追求和存在价值无关时,孩子是不会在乎什么学习目标的,因为这个目标不能为自己带来看得见的存在意义。
二、教孩子是用学习策略
在制定学习目标的时候,需要结合孩子当前的特点和兴趣,让孩子用一个擅长的学习目标,去带动一个自己不擅长的学习目标,通过找对学习的“最近发展区”,让目标的执行变得可以实现。
三、为孩子提供学习的小工具
为孩子提供“目标与关键成果法”的小工具,帮助孩子把目标做成可视化的图表计划,把大目标拆分成几个小目标,并分成几个步骤来实现。做这这一系列的任务的确要花费一些时间,但从长远来看,一旦孩子掌握了自己做规划的能力,以后的学习效率会快速提高,也不需要家长再时时紧跟不放。
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