之前文章提到，我们最好的家庭教育从重要性来讲，应该是这样排序：

①孩子的心理健康放在最重要的位置；②然后，要陪伴孩子；③给孩子的营养吃喝，保证孩子的身体健康；④给孩子相对应的物质上的满足；⑤让孩子去参加一些特长、兴趣班；条件许可的话，可以给孩子参加一些补习培训班；给孩子再去找一些相对的名校。

从上面我们知道孩子的心理健康最重要，学生成绩放在最后面。

---

那么为什么要分享这样的内容，那是因为现在孩子的学习状况引发了家长跟孩子之间非常突出的矛盾。

很多家长希望孩子读书做作业更自觉一点、孩子的成绩更好一点，但孩子总是做不到，于是家长就很担心焦虑就会指责：这么简单的题目都不会做吗，怎么这么笨呢，上课就是不用心，耳朵长到哪里去啦？孩子就变得更加不愿意去学习了。

说到这里我也问问大家，大家平时有学习看书的习惯吗？我们家长自己都没有这样的习惯？孩子自己会想，为什么你不学习，总是让我学习？我们的孩子一年大约270天必须要写作业。现在的孩子学习真的非常的辛苦，特别多的作业，又有很多的课外补习班，各种作业压在身上，很多孩子都不喜欢学习，害怕学习。

身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声” —— 徐安

下面我们一起解决两个问题：

第一个解决为什么学的问题，让孩子愿意自觉的去学习、主动的去学习。

第二个解决怎样学的问题，如何让孩子掌握好的学习方法、养成好的学习习惯，轻松的拿到好的成绩。

从道和术两个层面讲解，提高孩子的学习成绩。

一、孩子为什么而读书？

首先，孩子为什么而读书？

解决“为什么学”比“怎样学”重要一万倍，当一个人都不知道为什么去做某件事情的时候，他是没有任何动力推动自己去做这件事情的，学习也        不例外。当孩子明白自己学习的目标时，自己会找方法学习，成绩自然就会上来。

 解决为什么学的问题，方法如下，第一步，找到兴趣爱好；第二步，设立宏大的梦想；第三步，为梦想而读书。

1、捕捉到孩子的兴趣爱好

 很多家长都形成了这样的惯性思维，那就是，孩子的学习成绩好，就能考上好的学校，就能找到好的工作，就一定拥有好的未来。

想问各位家长的是：“您能接受孩子的平庸吗？”

曾看过台湾女作家龙应台给儿子安德烈的一段话，感触特别深。她说：

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！

 其实学习成绩好并不一定有好的未来。一个人拥有美好的未来，必须要学习成绩好吗？不一定。在过去三十年，有很多开工厂的老板大部分都没有什么文化，现在也过得不错。学习，不是为了未来，不是为了他人的期待，不是为了所谓体面的生活，更不是为了中华崛起而读书，而是在自己本人求知欲的驱动之下，自动自发的去学习、去读书。

家长和孩子一定要明白这个道理，人是为了自己的兴趣爱好而学习，而不是大家都到学校去，我的孩子也要到学校去。

有家长说，他的孩子被他盯着每天做作业，就像唐僧念紧箍咒一样被搞烦了。一天，孩子说：‘妈，我真的不想到学校去上学了，你整天说给我们做饭吃很辛苦，要不你以后到学校去，我来给你们做饭做菜好不好。' 这就是个很典型的孩子，不知道自己为什么要读书的代表。我自己在出国机构教书，遇到太多这些例子。问很多孩子为什么学习英语？孩子们回答：“是爸爸或妈妈让我读的”。 听完真的蛮伤心的，没有真正让孩子领悟到为什么学？既辜负了父母的一番苦心，也毁了孩子的未来的创造性和一切可能性。

 所以我们的第一步，就是要捕捉到孩子的兴趣爱好。

每个孩子的兴趣点跟天赋是完全不一样的，有些人的形象思维能力特别强，适合画画；有些人的抽象思维能力不错，就适合搞科研；有些人天生语言表达能力很强，适合做语言工作，做主持人；有些人，不会说，只会蒙着脑袋写。因此我们一定要挖掘孩子的天赋，孩子的天赋在那里，孩子做那件事情就非常宁静、专注，不需要家长去安排去催促，就很愿意主动的去做事情，那就是他的天赋。

有些家长说，我好像没有发现我的孩子有什么天赋。没有关系，把心安下来，带孩子去参加各种各样的体验活动，用心去观察，你会发现孩子独特的天赋所在。

每一个人，包括我们自己在内，都有自己最擅长的天赋，这是老天爷赋予我们的，只要我们去挖掘，一定可以发现。

 有些家长很有意思。他说： “我发现我的孩子做什么事情都不感兴趣，他最感兴趣的就是打游戏。”其实打游戏也是一种天赋，并不是所有的人都擅长打游戏的。我们传统的教育总认为打游戏的孩子不好，玩物丧志。其实，我们一定要与时俱进，现在这个时代就是游戏的时代，就是虚拟现实的世界。如果小孩不会玩手机，不会玩游戏。客观的讲，至少他的知识结构落后于同龄人六十年。大家可以看看现在六十岁以下的老人家都玩智能手机了，就相当于把一个民国的儿童穿越到现在，你叫小孩子以后怎么生存呢？怎么在这个社会上立足呢？我们不要把游戏当作洪水野兽。

2、与孩子共同设立梦想

当我们找到了孩子的兴趣点，接下来，就要带上孩子在兴趣爱好当中获得更大的成就感和取得更好的成绩，根据孩子的兴趣爱好，建立一个宏大的梦想，让她体验到学习就是实现梦想的桥梁。

你的孩子很喜欢下围棋，家长就带他去了解中国的国手聂卫平，看看相关的顶尖人物的纪录片专访，要让他知道，原来这个兴趣爱好是可以达到这样的境界，可以取得这么高的成就。这样就可以跟孩子共同设立梦想，这是第二步。

梦想就像一颗种子一样，种下种子，它早晚会生根发芽。种下一个什么样的种子，就会收获一个什么样的果实，这个非常的重要。

 孩子的梦想就像指南针一样牵引着他往前走，有了梦想，孩子才具备往前冲的力量。几乎所有的大人物都有大的梦想，比如说，林肯要解放黑人，习大大建设美好的中国，马云要让天下没有难做的生意等等。每个公司都有梦想，每个家庭都有梦想，每个人都应该有梦想。梦想也是一种希望，对有梦想的人来说，他是比较自信的，走路都是带风的。没有梦想的人，反正我什么想法都没有，整天就像个死鱼一样，打一下动一下，一切都听父母的安排。

 我给大家分享一下有名心理师一一老师怎么陪孩子设立梦想和实现梦想的。他的老大小时候很喜欢画画，在引导之下，对服装设计有浓厚的兴趣，有一天突然生出一个梦想，她要当服装设计师，要设计一个品牌服装，名字都想好了叫雅典娜，全部是女神的风格，不需要装饰，连钮扣都不要，要让天下的女性穿着轻松又有范。一听到这个，一家人都很兴奋，接下来他怎么做呢？

3、读书是实现梦想的桥梁

那就是第三步，读书是实现梦想的桥梁。帮她推导，要做服装设计就一定要到最好的设计学校去，国内的中央美院是不错的，要考中央美院就必须要考上好的中学，如果读的是普通中学就很难考上中央美院。于是，在她小学毕业的时候，带她去我们当地很多优秀的中学参观，还特地带她到学校的操场、图书馆、宿舍、教室，还有实验室等等都去参观了一番。参观完之后她觉得这个学校太好了，红砖青瓦很有文艺范，一眼就喜欢上了这个学校，定下了一个阶段性的小目标，一定要考上这所学校。我们把她在这个学校参观时拍的照片打印出来，贴在房间里面，从此以后她学习就特别的认真，真的就考上了这所学校。

这就是梦想的力量，一定要让孩子树立梦想，当孩子有了梦想，就像猎人瞄准了猎物一样，有了自己的方向、希望和力量。

有些家长说很难让我的孩子有梦想。那么请问你有什么梦想呢？这些家长说：“没有，我不需要那些东西，太虚了。” 亲爱的家长们，这就是问题的关键点。我们总是要求孩子去干我们自己都不相信的事情，去干我们自己都做不到的事情。

 4、学习是谁的事情？

 接下来，解决家长在孩子学习上面非常重要的一个认知误区，那就是孩子的学习到底是谁的事情？当然是孩子的事情。

 但是现在很多家长都把孩子的学习和作业都扛在自己的肩膀上。很多家长为自己孩子的学习、作业忙得焦头烂额，因为现在的学校老师抓成绩抓的太厉害了，你家的小孩两次作业没做好，班主任的电话就打过来了。所以家长都希望孩子成绩好一点，做作业认真一点，自觉一点，快一点，就盯着孩子做作业。

家长经常干的一件事情是什么呢？你作业做完了没有啊？还不快写作业！就知道玩，作业做不完怎么办……每天至少说上十遍以上。我们家长是监督检查孩子做作业！孩子写作业，你就坐在旁边看，他做的不好，你就狠狠地批评一顿。做得好了，也不吭声。你天天监督孩子做作业，你就会慢慢发现，孩子对学习怎么越来越讨厌，越来越不喜欢做作业，对作业越来越抗拒了。很多人发现，为什么我天天监督孩子做作业，成绩反而越来越糟糕了。我孩子小的时候很努力，做作业很认真、很自觉，现在到了初中，成绩反而越来越下降了，为什么跟小时候判若两人了呢？

  我告诉大家，当你监督检查孩子做作业的时候，孩子就会产生以下几种心理状态：

 一、你监督检查我，我就会对抗。

当一个人被监督被检查被要求做作业的时候，会自然而然产生跟你对抗的心理，产生了对抗的情绪，他就不愿意去做了。

生命的本能，就是追求快乐，逃避痛苦。你开车的时候，坐在副驾驶的人一刻不停地在帮你操心，一直提醒：“并线并线，笨，怎么又忘了超车超过他？哎哟，你真笨，你怎么又踩刹车了！你真的不适合开车……” 时间一久你会忍不住冲他大喊，闭嘴！那就是正在写作业的孩子，跟正在开车的你一样的心理状态。

如果你每天盯着孩子写作业，一旦发现有问题，你一边帮孩子涂擦，一边不停的说，这横写得短了点，这字写歪了，用橡皮擦，别擦那么大劲，又做错啦，你怎么老是不上心呢？你怎么不想清楚再写……这样看起来好像很负责任，其实是对孩子注意力强烈的干扰！孩子的内心是崩溃的，他的心里面有无数草泥马奔腾而过。这就是他的心理状态，只是他不敢吭声而已。

二、一切的不愉快都是作业害的，孩子就会形成这样的心理状态。

  你监督检查孩子的时候，他会感觉到。为了做作业，妈妈天天唠唠叨叨，被妈妈骂，天天跟妈妈吵架。因为这个作业我没得游戏玩，因为这个作业每天都烦的要死。所以这一切不愉快都是作业害的。

做作业成了天底下最痛苦的事情，那么在这样的情况下，请问他还会有心情去做作业吗？肯定不愿意做了。        一想到做作业，这些痛苦的体验和感觉全都涌到心头了。你看很多孩子啊，平常是生龙活虎，一大堆作业就是东摸摸西摸摸，一会儿喝水，一会儿上厕所，没写几分钟，就哈欠连天心不在焉，磨磨蹭蹭的，根本就不在状态。

三、孩子觉得做作业不是自己的事情。

学校老师总是通过各种各样的方式要求孩子做作业，特别是今天有了微信，老师在群里面一说：“家长们，你们要监督孩子，看今天作业完成了没有。”家长一听，好紧张，赶快监督自己的孩子做作业。于是，我们的孩子就觉得读书不是我的事情，都说是妈妈的事情，我读书是妈妈安排的，去读书是讨妈妈的欢心，作业也是妈妈的事情。很多孩子过早的学会了看妈妈的脸色，为了不让妈妈生气，吃力地在配合。

有个家长分享说：“我女儿很听话，每天都是自觉的完成作业，我感觉她好像是为我高兴才去做的。她女儿经常说，妈妈，其实我不想做作业，只是为了让你开心，所以我才去做的。这个会员听了之后啊，两眼都泛酸。”

 这都是因为没有让孩子建立"作业是我自己的事情"的信念造成的，孩子是读书的主体，家长是读书的客体。

以我们一定要让孩子主动学习，最重要的，就是把学习还给孩子。我们再也不要去采取压迫、要求、监督、检查、指责、打骂的方式对待孩子，因为无功也无效，还会形成恶性循环！

主体就要承担主体的责任，客体就是旁观者。偶尔协助一下主体就好了，你不能喧宾夺主。

 咱们怎样把学习还给孩子呢？

 首先，家长要真正认识到把学习还给孩子的必要性，以及帮着孩子扛着学习的严重后果！要找个轻松愉快的时间，郑重地跟孩子宣布，学习是你自己的事情，以后爸爸妈妈再也不要像以前那样催促你、管教你了，妈妈也不会监督检查你做作业了，妈妈小时候都是自己去做作业的。

 接下来，我们就和她做一个约定：“宝贝啊，这样好不好，以后放学回家你自己安安心心做作业，做完之后呢，你再去看电视或者玩手机行不行，如果行的话就拉钩。”

约定之后孩子会不会去做呢？有时候会，有时候不会。他会愿意主动去做吗？如果愿意就给他戴个高帽子。有时候孩子作业没有认真做，那么我们就不要去指责他。很多家长在这个时候就忍不住跳出来：“你不是跟我说好的吗，说了又做不到，你又去玩手机了，今天你完不成作业，你看怎么办……家长们，你又回到监督的模式了。”我们就要提醒他，宝贝，注意好像没有完成作业哦！要不要赶快做啊？要不然拉钩就无效咯。那我玩一下游戏，玩完了就去做。他玩一下游戏之后，然后就去做作业了。哎哟，宝贝儿，你自己做作业嘞，宝贝真的好厉害，妈妈太开心了……妈妈然后冲了一杯牛奶给他喝。当孩子自己做作业了就给予掌声表扬，当孩子没有做作业，也不至于自责。

 孩子自己去做作业了，他就会很开心。当孩子没有做作业，他的内心是自责的，然后，我们不予批评指责，过后，找一个开心快乐的时间跟他聊天，怎么聊呢？请记住这句话，叫做"分享而不教导"。

 我们跟她分享，写作业是非常重要的，妈妈小时候的成绩非常的好，后来因为做作业太慢了，所以成绩就下来了。然后，再分享隔壁的邻居谁谁谁的成绩为什么提高得那么快，就是因为他找到了做作业的方法，天天认真的在做作业。这样孩子就知道了，做作业对成绩是非常重要的。

有些家长可能就说，我的孩子答应玩几分钟游戏之后就去写作业，可是从来就没有说到做到过。这说明你的孩子对待学习已经非常的反感，作业非常拖拉，学习成绩已经很差了，已经严重缺乏自律性。那就需要具体跟科任老师了解学生情况，根据孩子的实际情况给孩子定制解决方案。全面调整。

 请记住，做作业不是不管，而是应该用合理的方式来引导。

二、怎样学？

1家长提高良好的学习环境。.

有些家长在孩子十岁左右就会发现孩子不喜欢看书，不喜欢学习。   原因就是三到六岁这个年龄段没有建立学习和阅读的习惯。

三到六岁是孩子的阅读习惯的敏感期，那么怎样建立阅读的习惯呢？

我们不需要强迫和监督孩子去学习，我们只需要创造一个良好的家庭学习环境。

 第一个，打造一个专门的学习场所。有条件的话，为孩子准备一个专门的房间，让孩子安心的学习。房间要整洁，尽量多放点书，电脑和电视不要放在房间里面，玩具要收起来，以免在孩子学习的时候分散注意力。没有条件的，也为孩子准备一套书桌和椅子，让孩子有一个安心学习的地方。

第二个，要营造一个安静的不受打扰的学习环境，让孩子能够全神贯注地去学习。孩子学习的时候，家长要让孩子远离电脑、手机、电视机、玩具这些分散注意力的东西，不要让孩子一边学习一边做其他的事情，家长自己也不要在家里面看电视、打麻将、大声地说笑，以免嘈杂的声音干扰孩子，让孩子难以静下心来学习。

第三个，营造一个勤奋上进的学习氛围。父母是孩子的第一位、也是最好的老师，父母的一言一行对孩子的影响是很大的。只有家长在工作之余不忘学习不忘读书，不断的充实自己，才能给孩子树立一个好榜样。在潜移默化的影响之下，孩子就会不知不觉提高对学习的兴趣，自觉的一起来学习。

自问一下，我们做家长的一年下来看了多少本书？自己喜欢学习吗，喜欢钻研吗，喜欢向他人请教吗，如果不是，请马上改进，让自己成为爱学习的人，用自己的行动去影响孩子，比强烈地要求孩子改变要有用一万倍！

凡是自己不爱学习，只要求孩子学习的家长都是在耍流氓。

2、让孩子从学习中获得乐趣

大家都知道，现在的小孩非常喜欢玩游戏，为什么这么喜欢？那是因为她在游戏的过程当中不断地有各种各样的奖励和通关，每通关一次就有很多金币奖励给他，每次通关都能打赢很多的妖魔鬼怪，得到非常高的自信和自豪感。

所以我们要让孩子在学习过程当中体验到玩游戏的感觉，年龄小一点的，五到六岁左右，我们可以设立一个成长树，孩子达成了一个小目标就帮助他实现一个小心愿，协助孩子克服知识认知上的困难，帮助孩子体验到克服困难的成就感和快乐感。

3、终身自学是核心能力

终身自学才是核心能力，千万不要强逼强压着孩子看书和做作业，这样会让孩子打心底厌恶学习，把孩子宝贵的求知欲彻底给磨灭掉了，孩子在成长的过程当中就再也不会去主动学习了。

人类进化的归根结底的核心能力就是自学。很多家长现在担心孩子上网查习题答案，其实那是孩子自动搜索，并且能够找到结果的一种学习能力。

 我们孩子现在的家庭作业，里面有很多都是重复性的题目，小孩做起来的确非常的枯燥，用作业帮这些软件说明孩子有他的灵活性。家长每天催促孩子做作业和学习，肯定会逼着孩子的大脑就到一个什么状态？什么都不想学，关闭的状态。

除了知道怎么学了，我们还要帮助孩子清理学习上的障碍，很多时候孩子在学习的道路上面有很多障碍，被家长忽视了，这些因素都严重地阻碍着孩子的学习成绩和孩子对学习的兴趣。

三、帮助孩子清除学习上的障碍

1、跟老师的障碍

每个孩子在学校都需要有安全感的，都需要在学校有支持的，所以家长一定要跟老师有紧密的联接。孩子在学校里面对老师有意见或者被老师批评了，或者被老师冤枉了，这种现象比比皆是，怎么办呢？我们应该做孩子坚强的后盾。他被老师批评指责了，回到家里，我们要对孩子多一点关心，协助他跟老师沟通，消除她与老师之间的障碍，而不是成为老师的帮凶。而且我们要理解老师的工作。做好孩子跟老师沟通的桥梁。

老师，在古代就是非常神圣的，可现在很多家长把学校当作了一个服务场所，把老师当作服务员。如果家长是这样的心态，孩子的学习成绩一定好不了。

  我们要把老师当作智慧的源泉，一定要发自内心地去感谢我们的老师，老师也能够感受到你这份真诚，会对你的孩子很好，你的孩子也能够感受到老师对我很好，我要感谢老师，用心去听老师的课，好好学习。这样，孩子的成绩肯定会提高。

2、跟同学的障碍

 第二个就是跟同学之间的障碍。一个孩子如果跟同学有障碍的话，他会把精力用在跟同学的交往之上，他用在学习上的精力就会很少。

 特别是七到十二岁之间的孩子，他很在乎自己的人际关系，他被别人排斥也会排斥别人。这个障碍我们一定要帮助他去消除。

下面跟你分享一个案例：

孩子碰到这样的事情该怎么办呢？我就跟她说，哦，这样啊，那你们之间到底发生了什么呢，你能不能跟我聊一聊，平时这个人是怎样对你的呢，为什么今天会是这样啊。女儿就噼里啪啦说了一大堆，我一直在倾听。

 接下来我就进入下一步，同理。哎呀，宝贝啊，你肯定是会很生气的，真是的，这个爸爸知道的，因为爸爸小时候也曾经被别人孤立过，特别的生气，特别的伤心，所以爸爸很理解你现在的心情。宝贝啊，我告诉你哈，你需要我帮你做什么，爸爸一定全力以赴帮你好不好。

 孩子她哭完了，说完了，其实被倾听完了，同理完了，没事了。爸，过两天我再告诉你吧，让我想一想。

 过了两天，我的女儿回来很开心地跟我说，爸，我想到办法了。我说什么办法。她就给我总结，如果别人孤立我，肯定有我做的不对的地方，可能是我平时比较骄傲，因此我觉得应该有要改善的地方，第二个就算她孤立我，我也不能去孤立她呀，这样的话，肯定关系会更糟糕，美国要孤立中国，我们中国也不怕呀，我们还有俄罗斯啊，对不对。还有啊，我现在跟我班上另外两个同学关系还是比较好就行了，并不是所有的人都听她的，她爱跟谁就跟谁玩，我才懒得管呢。

 当一个孩子有情绪的时候，回到家里，我们要做她温暖的港湾，倾听她，同理她，陪着她，爱她，给她协助，让她有力量去面对和处理。

3、学习上的障碍。

是他现在学习有困难，还是本来学习就很差？作业又做不出来，该补习的时候是可以给他去补习的，但一定要他愿意主动的去补习，不是逼着他去学习。他现在有这个学习上的障碍，我们家长抽点时间去辅导他，帮助他度过这个学习上的障碍，跟上学校的进度。

 另外呢，有一个疾病叫同感综合症，有的孩子患有这个疾病，如果有的话带他先到医院检查一下，先排除他有没有同感综合症。

四.接下来分享一下做作业这个专题。

很多家长在孩子写作业之前是亲妈，写作业之时就是后妈。孩子写作业，磨磨蹭蹭是很多家长遇到最头痛的事情。其实孩子不爱写作业，或者不专心写作业，首先就是一个习惯养成的问题。

孩子的良好习惯，要从幼儿园甚至更小的时候就要开始培养，一旦不好的习惯形成了，就要花大把的时间去改掉。孩子写作业的问题，就是改正习惯的问题。

 接下来一一老师给大家分享个超级重要的法宝！那就是清华大学附小校长、全国特级老师窦桂梅经过三十年验证的方法。他们学校的学生考上了清华、哈佛等名牌大学的实在是太多了，更重要的是他们的学生都很轻松，不像其他的学校纯粹是靠题海战术制造出来的考试机器人。

 方法，如果你弄懂的话就很简单，就是通过做作业就行啦，我现在把4步作业法在这里分享给大家。

4步作业法：

  1、做作业前复习

  2、做作业一定在1个小时左右，全程模拟考场。孩子自己保证质量、自己检查。

  3、凡是不会做的都记录在一个专门的本子上，用来复习。

   4、每天写日记一篇。

如果你的孩子现在五六岁左右，是可以使用这个方法的，早培养早受益。这个方法解释起来有点长，以后有机会再分享。

五、 家长要放下

 我们家长要学会放下。

 社会上有很多人根本就没有读过什么书，读书的时候成绩也不好，但他搞啥啥都会，不会的很快就学会了。我们有个会员小学文化，玩微信、QQ营销，比谁都玩得溜，但他读书就是不行，从来都不看书，小学成绩也是倒数第几名。

 那是什么原因呢，一方面，他有好学的意识 。另外一方面，相信自己可以学会。其实不是要每天拿着书本捧在手上，而是要向社会学、向他人学、向互联网学。

重压之下的中国学生踏上大学之路就成了家长实现自己梦想的延伸，很多孩子在拿到大学录取通知书的那一刻，觉得他们总算完成了家长交给他们的任务。在这种想法之下，他们上大学的目标是非常明确的，就是去拿这个文凭，当他拿到毕业证书那一刻，他觉得自己总算结束了。很不情愿的考试生涯，一辈子再也不想学习了。我们这么多家长是不是也有这些心理、这种心态的人呢？

  进入到社会那一刻才是学习真正的开始，笑到最后的都是终身学习的人。

最后，想跟大家分享什么叫 “可怜天下孩子心”

 "可怜天下父母心"我们都知道，什么叫可怜天下孩子心？

我们看一下现在的孩子，从早上到晚上学习，几乎是没有停过，周末也是这样，各种各样的补习班、特长班，我们的孩子所承受的压力、所承受的责任比我们大得多。

我们每天工作十个小时，我们可以抱怨，我们可以说工作不好。孩子能够抱怨吗？孩子能说我不上学吗？一说不上学家长就是又打又骂的，所以今天的孩子活得非常的累，没有活出一个孩子该有的童年的天真和快乐。我们要好好走进孩子的内心，看看孩子到底需要什么。

我们归根结底要学会用两个字对待孩子，那就是慈悲。

我们应该用慈悲的心来看待我们的孩子，对照对照我们自己。我们是给孩子快乐多，还是给孩子痛苦多？

教育之道，就是安心。

我们现在很多问题就是因为心不安、心不定导致的。不管是在家庭教育、夫妻关系、工作创业。只要你把这颗浮躁的心沉静下来，去学习、成长、觉醒，那么你所有的困惑和问题都能够得到解决。

家长的成长，决定孩子的成长。安心背后的力量是从容自在、自信、胸有成竹。