上幼儿园的路上，丫丫总会要求我给她讲故事。
每次，我都会问她：“你想听什么故事？”
她一般都会点《小红帽》《龟兔赛跑》之类的。
或者像之前她会说《小松鼠的故事》，而我会引导她自己把故事编下去。
反正，把去幼儿园的那段路程混过去就可以了，免得她耍赖要抱……
昨天早上去幼儿园，她又说：“妈妈，给我讲个故事吧！”
“好啊，你要听什么故事？”
“我想听小白兔的故事！”
“哦，是不是小白兔乖乖的故事啊？小白兔乖乖的妈妈要去上班了，小白兔乖乖一个人在家……”
“不是，不是这个故事！”
“那是《龟兔赛跑》？”
“不是，不是的……”她已经开始着急地要哭了，看来马上就要开启“耍赖模式”了！
“那你到底要听什么故事？”
“我要听小白兔和大灰狼的故事！”
“那不就是小白兔乖乖的妈妈上班去了，大灰狼来了要小白兔乖乖开门……”
“不是，是小白兔和大灰狼一起玩的故事！”她看着我，我捕捉到了她嘴角一丝狡猾的笑容。
“呃，好吧，就给你讲小白兔和大灰狼一起玩的故事！”我虽然知道这小家伙是在故意耍赖，可是也不甘示弱，想轻描淡写地维护家长的形象，继续拉着她向幼儿园走。
于是，我开启“故编乱造”模式讲故事：
从前啊，有一只小白兔在山坡上玩耍，忽然，来了一只大灰狼……
（我开始捉急，她要求讲小白兔和大灰狼一起玩，这样故事里不能出现大灰狼吃了小白兔，可是大灰狼怎么可能不吃小白兔呢？嗯，有了……）
这只大灰狼啊，是第一次出门，他以前从来没有见过小白兔，于是他就过去跟小白兔说：“你好啊，小白兔……”
（忽然发现自己好像前后矛盾，赶紧改）
啊，不对，大灰狼说：“你好啊！请问你是谁啊？”
小白兔看到大灰狼，吓了一大跳，可是很奇怪大灰狼为什么没有吃她，还过来问好，于是她胆战心惊地说：“我是小白兔啊！”
大灰狼说：“你好啊，小白兔！我是大灰狼，我第一次出门，见到你很高兴，我们做朋友吧！”
小白兔放心了，原来大灰狼不认识她啊，于是她说：“好啊，大灰狼，我们做朋友吧！”
大灰狼很开心：“太好了，我们一起玩吧！要不我们玩捉迷藏吧？”
小白兔说：“好啊！”
于是大灰狼开始数数：“一、二、三……”小白兔赶紧躲起来！
小白兔心想：要是大灰狼发现我的肉很好吃，最后把我吃了怎么办？我还是赶紧逃吧！
小白兔就趁着大灰狼数数的时候逃走了！
大灰狼来找小白兔，怎么找也找不到，最后之后失望地回家了！
（话说，小白兔这样不信任天真无邪的大灰狼真的好吗？）
讲完之后，我自己都开始怀疑人生了，我到底在给孩子灌输一个怎么样的“三观”啊？完全受不了自己的“胡说八道”！
可是，小家伙很满意，听了之后开心地笑了！
算了，至少我成功地把她忽悠到了幼儿园！
但是，我没有想到的是，她好像喜欢上了这个故事。
因为，今天早上，去幼儿园的路上，她又要求我讲故事。
“你想听什么故事？”
“我想听小白兔和大灰狼捉迷藏的故事！！”
我……
好吧，幸好我还记得一点点昨天的胡说八道，就又胡说八道了一遍！
而且为了防止她明天还要听这个故事，我居然把这个故事在这里记了下来！！
小朋友们，现在，你们知道小白兔是怎样和大灰狼交朋友的了吗？
小白兔是怎样和大灰狼交朋友的
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